人教部编版小学一年级道德与法治上册第1课时玩得真开心.docx

家中的安全与健康 课题 教课剖析  玩得真高兴课时第1课时 从学生的心理特色与认知程度来看，小学一年级的孩子天真开朗，特 别喜爱和伙伴成群结队地在大自然中一块儿嬉戏。可是，一年级学生关于 如何正确地嬉戏这一方面还有所短缺；小朋友这类对玩伴的需求行为还只 是本性使然，他们还认识不到小伙伴在自己生活中的重要意义。 从学生的社会环境与生活基础来看，孩子们都有与小伙伴相处的经 历，但他们毕竟仍是孩子，在与小伙伴相处的过程中，不行防止会产生一 些矛盾与问题。在面对这些矛盾与问题时，有的孩子懂得礼让和磋商，有 的孩子还没能找到有效的解决方法，有些孩子甚至会使性子，进一步激化 矛盾。 每一个孩子都拥有潜伏的天分，本课旨在让学生体验和小伙伴交往的 快乐，锻炼学生察看发现事物和着手的能力。指引学生思虑和议论：如何 正确地嬉戏，如何擅长利用或改造四周的事物，以及懂得和伙伴们在一同 的时候要注意相互商议、相互协调、学会与人分享。 感情、态度与价值观目标：体验合理嬉戏的乐趣，感觉与伙伴交往的快乐。 能力与方法目标：培育学生察看和着手能力，鼓舞学生擅长利用改造其 教课目的 他事物，增进学生对友谊的重视和感悟，学会分享。 知识目标：知道如何正确地嬉戏，学会利用四周事物，学会与伙伴相处的方法。 教课要点  学会集理嬉戏，体验和小伙伴交往的乐趣。 教课难点  可以做到理性嬉戏，培育学生办理与伙伴问题的能力。学会与人分享。 教课准备  教师准备：课件、图片、视频《看电视要注意防近视》、歌曲《放学歌》 教课过程 步骤  师生互动过程  设计企图 播放歌曲《放学歌》  以一首欢 新课引入  听完这首《放学歌》，老师很好奇大家放学后都是玩什么，  玩得  快的歌曲 高兴吗，今日这节课，就请同学们展现一下你玩的游戏吧！  带入，并向 学生抛出 问题引起 学生思虑。 我是小画家 让学生画 1.师：你在家里喜爱玩什么？拿起你的画笔把你最喜爱玩的游 画，可以更 戏画出来吧！ 好地激发 学生达成后，小组分享，每一个小组选出最好的一幅或两幅画 他们对自 在班里展现的说明，教师予以总结评论。 己所玩游 2.师：老师对这些小游戏做了一个总结，一同来看一下吧！ 戏的感情， 活动一 播放课件：捉迷藏、跳神、剪纸、看电视、做家务等等。 更有益于 其感情的 表达，同时 画画也能 让学生充 散发挥想 象力。 如何做才对 用视频更 播放视频：《看电视要注意防近视》 加直观地 师：看完视频后，你有什么感觉吗？学生回答。 表达出本 师：同学们说得很好，我们在娱乐时，要学会克制，看看下边 课所要将 的小朋友的做法对吗？告诉他们应当怎么做吧。 的问题，引 图片一：儿童自己玩火 起学生共 活动二 图片二：在公共场合高声说话 鸣。活动侧 图片三：长时间看电视 重让学生 图片四：长时间嬉戏，忘掉造作业。 理解有节 学生回答，教师总结。 制嬉戏的 方法和重 要性。 讲堂小结 小游戏真奇特，在家也会很出色，玩游戏真快乐，千万不 要太贪婪，健康玩游戏，做个快乐的乖宝宝。 放学回家玩什么 板书设计 这样玩好吗