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印度留学生短期汉语学习培养方案
一、学习时限
两个月
二、培养对象及培养目标
本阶段培养的目标是来我校学习医学的印度留学生——母语为印度语,第二语言为英语的汉语初学者,平均年龄18岁左右。学习汉语的目的是便于在中国的日常生活、用汉语学习医学以及在中国参与实习工作,学习汉语的目的具有暂时性和非主动性的特点。
? ? ? 教学旨在让学习者通过连个月的集中培训与强化驯良,具备基本的听、说、读、写能力,能够将课本中的对话灵活地运用到基本的日常言语交际之中;并对中国文化背景和汉语文化知识有一定程度的认识和了解,为进一步的汉语学习打好基础。
三、培养要求
掌握所学汉字的读音,能够掌握最常用词汇和与词汇相关的语法知识,提高听说能力,具体要求如下:
1、 掌握汉语拼音,实现比较标准的发音和语调,正确认读汉字
2、 掌握300个最常用的词汇以及与词汇相关的语法知识
3、 具备最基本的听说能力,能够掌握和运用现代汉语进行日常交际
4、 了解一定的中国国情和社会文化
5、 基本达到HSK2级的水平,达到初级汉语优等水平。
? 四、教学原则
? ? ? 1、该教学是对留学生进行短期内的汉语强化培训,应重视语言基本功的训练,重点进行语言交际能力的培养。
? ? ? 2、语言基本功和语言交际能力的培养要贯彻实践性、交际性和精讲多练性的原则,正确处理好听说读写的能力,根据学习对象的特点确定贯彻听说为主、读写为辅的原则。
? ? ? 3、在进行理论知识教学时,既要遵循课本的知识体系,同时也要考虑到学生的可接受性,注重启发性和讨论性的教学,用最浅显的话语解释课本知识。
? ? ? 4、介绍中华民族优秀文化、让学习者了解中国国情的同时,注意尊重汉语学习者民族的文化。
? ? ? 5、用汉语组织教学,根据学习的进度,逐渐将媒介语的使用降到最低限度。
?
五、课程介绍与学时分配
? ? 本次教学为期两个月,课程分为两门。即初级综合汉语和HSK辅导与训练。总共80个学时,64个学时用于初级综合汉语课程的学习,16个学时用于HSK的辅导与训练
六、教材
? 《新实用汉语课本1》 刘珣 北京语言大学出版社
?
? 课程
学时
学时分配
内容
? ? 综合汉语
64
6月初—7月中旬
64
《新实用汉语课本1》理论
HSK辅导与训练
16
(7月中旬—7月底)
4
听力训练
? 4
阅读训练
4
语法训练
4
综合训练
? 七、考核方式及成绩
? ? ? 百分制考核,考试形式为卷面测试与评估,中期测试30%,期末测试70%。
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