题西林壁 课件.pdfVIP

学习目标： 1、会写1个字。理解“识”“缘”等字在诗句中的意思，说出诗句的意思。 2、有感情地朗 这首诗。在熟 的基础上背诵、默写。 3、 懂诗，理解诗句的意思。体会诗人在庐山时，因观察的地点和角度不同，所看到的景象也不一样。体会诗人的情感及诗 句中所蕴涵的哲理。 题西林壁 宋 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面 目， 题题西西林林壁壁 只缘身在此山中。 出意境 自学指导1： 同桌互相 古诗， 准字音，认识诗中的一个生字。3分钟后比一比谁 得最好 自学指导1： 同桌互相 古诗， 准字音，认识诗中的一个生字。3分钟后比一比谁 得最好作业： 1、作者是从哪些不同角度观察庐山的？看到了哪些不同的景象？请你选择一处自己喜欢的景物，运用学到的方法去观察、记 录，再说说你的收获。 2、背诵并默写 《题西林壁》 题西林壁 宋 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面 目， 只缘身在此山中。我会 教教学学目目标标：： 1、会写1个字。理解 “识” “缘”等字在诗句中的意思，说出诗句的意思。 2、 感情地朗读这首诗。在熟读的基础上背诵、默写。 3、读懂诗，理解诗句的意思。体会诗人在庐山时，因观察的地点和角度不同，所 看到的景象也不一样。体会诗人的情感及诗句中所蕴涵的哲理。 4、想象诗的意境，培养学生的想象力和语言表达能力，培养文学欣赏能力，培养 学生热爱祖国历史、热爱中国悠久文化、热爱祖国河山的思想感情。 教教学学重重点点：： 读懂诗，理解诗句的意思。体会诗人在庐山时，因观察的地点和角度不同，所看到 的景象也不一样。 教教学学难难点点：： 想象诗的意境，培养学生的想象力和语言表达能力，培养文学欣赏能力，体会诗人 的情感及诗句中所蕴涵的哲理。