小班动物乐园美术教案.docx

小班动物乐园美术教案 【篇一：小班综合动物乐园】 小班综合动物乐园动 物 乐 园 ——小班主题活动设计东平中心幼儿园 郭秀明设计意图： 小班幼儿喜欢动物，他们经常与身边熟悉的小动物一起玩耍，抱抱 它们，抚摸它们，跟它们说悄悄话，愿意亲近小动物。鉴于小班幼儿刚入园不久，就选择幼儿熟悉的事物——动物为主题，让幼儿通过看一看、摸一摸、说一说、玩一玩、做一做等系列活动，让幼儿通过多种形式，大胆地表现自己对小动物的感受与认识。 活动准备： 材料准备： 萝卜、青菜、小虫、肉骨头、鱼、等小图片若干，实物米、油 画棒若干。 动物娃娃图片若干；天线宝宝玩具一个。 观察角展示师生共同收集的常见动物玩具、图片若干。 电视机、dvd 影碟机各一台；相关磁带、vcd 光盘各一盒。 区域活动材料：表演区：各种动物头饰、道具若干。 音乐区：提供相关音乐磁带、打击乐器、简易动物节奏图谱。 美工区：提供手工纸、橡皮泥等。 知识准备：幼儿已初步认识常见的小动物，了解小动物外形特征、 生活习性。 “班级动物乐园”活动环境的创设。活动要求： 愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物，逐步养成喜欢小动物的情感。 尝试对小动物喜欢的食物进行简单分类。 喜欢扮演各种小动物进行表演。 尝试用自己喜欢的方式表现对小动物的感受。活动预设： 一.让幼儿运用多种感官，进一步了解小动物[1][2][3]下一页 1.带幼儿参观动物园，观看天线宝宝介绍小动物的影碟片。刚才天线宝宝 打电话给老师，邀请小朋友去参观动物园，让们一起去看看，今天 天线宝宝给们带来了什么？ 2.让幼儿自由参观动物园，通过看一看、说一说、摸一摸的形式， 与同伴谈谈：你看到了什么动物？它们长的怎么样？（预设提供母鸡、小鸭、小兔、小狗、小猫的图片；观察角提供相应的动物图片、 动物玩具；自然角：饲养金鱼、小鸡、小鸭、小兔等） 二、让幼儿在操作活动中尝试简单的分类 涂色游戏：请幼儿自选油画棒，给小动物的食物卡片涂上相应的 颜色。 分类活动：喂养小动物。请幼儿将小动物喜欢吃的食物送到它的 家。如：小鸡喜欢吃米，小鸭喜欢吃小虫，小猫喜欢吃小鱼等。 3.幼儿活动，教师以饲养员的身份配合和检查幼儿的喂养情况。 三、让幼儿在游戏中了解小动物的叫声，喜欢表演 音乐游戏：小动物的叫声。游戏规则：幼儿带上头饰，手拉手成 大圆圈蹲下，音乐响起，幼儿根据乐曲中小动物的叫声，相应地站 起来进行表演。 幼儿游戏，教师提醒幼儿注意倾听小动物的叫声，大胆地进行表 演。 随机教育：小朋友要爱护小动物，不要伤害它们。在家的时候， 可以和大人一起喂养小动 物。 活动延伸： 亲子活动：让家长创造条件，与幼儿一起喂养小动物。 表演区：提供各种动物头饰、道具、打击乐器、录音带等材料， 启发幼儿进行表演。教师通过对某一角色的扮演，参 【篇二：小班语言活动：动物乐园】 活动名称：动物乐园 （小班） 执教：冰厂田幼儿园黄敏君 活动目标： 1、说说小动物的外形，有兴趣地模仿各种小动物的动作。 2、体会亲近动物，关爱动物的美好情感。活动准备： 小动物图片和视频、ppt 多媒体课件（小动物隐藏在背景中，有发出小动物叫声的按钮，音乐）、各种小动物图片若干。 活动流程： 一、说一说可爱的小动物。 提问：喜欢小动物吗？最喜欢哪个小动物？它长得什么样？ （用短小的儿歌帮助幼儿体会不同的动物有不同的动作，有不同的 本领。如：小鱼，小鱼游呀游，摇摇尾巴游呀游。） 小结：不同的动物长得不一样，还有不同的本领。 二、看一看我家的动物园 提问：你看到了什么小动物？你能模仿一下它的动作吗？ （一边做动作，一边念儿歌） 小结：小动物们都有各自的本领，做出来的动作也是不一样的。再 让我们跟随小鱼、乌龟和小狗一起来热热身。 三、猜一猜森林里的小动物。 重点难点：根据露出的局部猜测动物。根据所听到的小动物的叫声 猜测动物。 提问：你是从什么地方猜出来的？ 2、模仿小动物的动作，念儿歌，学动作 提问：刚才我们在小树林里看到了那些动物呢？这些动物又有些什 么本领呢？ 有谁愿意模仿一下？ 小结：不同的动物有不同的特点，他们都是人类的好朋友。 延伸提问：你还知道哪些其它的小动物？ 1 【篇三：小班结构游戏：动物园(整理)】 小班结构游戏：动物园设计执教：陈宁 活动由来： 小班入学一个月后，幼儿逐渐对玩具柜里的成型玩具失去了兴趣； 他们开始将目光转向 “建构区”里的那些色彩多样、外形各异的胶粒， 并喜欢经常到“建构区”里试着将不同形状的胶粒连一连、摆一摆、 搭一搭，建构区逐渐热闹了起来。由于小班这个年龄段的幼儿在日 常文学读物的早期阅读中，已经对动物建立了一定的感情；同时， 在节假日的亲子外出中，家长也常常带幼儿去动物园看动物，幼儿对动物积累了一定的认识。因此教师在建构区投放了较多比较适合搭动物的胶粒。幼儿在自由搭建活