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2021最新苏教版三年级数学上册教案 课程类型与结构上：前者是职业性的，理论实践一体化，专业课比重应较大，并要注重岗位实操技能训练;后者是学术性、系统化、纯理论，基础课比重大，强调基础扎实和理论的系统性。今天小编在这里整理了一些2021最新苏教版三年级数学上册教案，我们一起来看看吧! 2021最新苏教版三年级数学上册教案1 教案示例 教室 教学目标 1.在具体的生活实践和游戏情景中，激发学生的学习兴趣. 2.使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序，并运用这些数学知识解决生活中的实际问题. 3.培养学生的空间观念、反应能力和逆向思维能力. 教学重点 使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序. 教学难点 使学生体验位置与顺序，能用语言准确的表达物体的位置与顺序. 教学设计 一、活动一：介绍教室 (一)创设情景 我们每天都坐在宽敞明亮的教室中学习，一定对教室很熟悉，今天淘气也来到了我们的教室和我们一起学习，谁愿意给淘气介绍一下我们的教室? (二)介绍教室 1.学生介绍教室中有什么物品. 2.这样介绍淘气只知道我们的教室中有什么东西，你能用我们所学过知识来介绍吗? 3.谁愿意到前面给淘气和全班同学介绍一下. 4.刚才两位同学介绍的一样吗?为什么? 5.学生发表自己的见解. 6.小结：你们面对面坐着，因为方向是相对的，所以在叙述中前、后、左、右的位置也就正好相反. 二、活动二：介绍去学校各个专业教室的路线和各个专业教室 1.淘气现在想到我们的各个专业教室去参观，你能说说怎么才能到各个专业教室吗? 2.出示图片：学校示意图 3.学生介绍专业教室的所在位置. 4.淘气想到自然教室去参观，你能说说应该怎样走才能到那吗? 5.学生选择任意一个专业教室说路线. 三、活动三：游戏 1.淘气：同学们，你们愿意和我一起来做游戏吗?全班一起做“文明操”. 2.看卡片指方向. 学生看卡片做动作.(卡片为：前、后、上、下、左、右、空白7张.学生看到卡片后将手指指向相应的位置.速度由快到慢.) 3.听口令反指方向. 规则：手指指向与淘气的口令相反的位置. 四、活动四：介绍自己的房间 1.我已经了解了你们的学校，还没有了解你的房间呢?请你介绍一下. 2.学生任意介绍自己房间物品所摆放的位置. 教案点评： 这节课中教师创设情景，让学生在情景中学习。通过“淘气与我们一起上课，参观校园”这一情景贯穿全课。学生在具体的情景和不同的角度中进一步感知位置、确定位置，不断体验探究位置与顺序。对有关知识进行全面的复习和运用。位置的`相对性是本课中的重点、难点，巧妙的创设情景，设疑，抓住学生的注意力，引起学生的思考，让学生在亲身参与中进一步感受体验前后变化的相对性。让学生体会位置在实际生活中的应用，在同学们合作交流中合理判断推理出位置的顺序，进一步提高了学生的空间想象力。本课集知识性、趣味性和活动性于一体，有效的进行教学，突破难点。本节课通过游戏的形式，学生在玩中学，在乐中悟，体会到生活中处处有数学，为上好一节复习课作了一些尝试。 2021最新苏教版三年级数学上册教案2 教案示例 捆小棒 教学目标 1.在具体的操作活动中，让学生认、读、写11～20各数，掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念. 2.培养学生能够准确地用数学语言对概念进行表达的能力. 3.培养学生勤于动手和勤于动口的习惯. 教学重点 11～20这些数的个位和十位上各数的含义. 教学难点 对“数位”的理解. 教具准备 小棒，计数器. 学具准备 小棒，计数器. 教学设计 一、教学导入 同学们，你们看，老师今天给大家准备了这么多精美的礼品，一会儿将把它们奖给今天表现最好的那些同学，我们来看看老师准备了多少个奖品.(师生一起数，个数大于10)咦?这大于10的数该怎样表示呢?今天我们就来研究一下. 二、活动一：建立数位概念. (一)数小棒 1.老师手里有几根小棒?我们来数一数，1、2、3、4、5、6、7、8、9、10. 2.一根一根数，有10根小棒，也就是10个1.现在我们把它捆成一捆，它就成了1个十. 3.学生自己数出10根小棒，并将10根捆成一捆，体会10个一就是1个十. 4.让学生再拿出1根小棒. (1)、现在是几根小棒? (2)它是由什么组成的?(是由1个十和1个一组成的) (3)它里面有几个十和几个一?(它里面有1个十和1个一). (二)介绍计数器及数位 1.从右边起，第一位是个位，第二位是十位.十位上的1就表示是10. 2.让学生在计数器上拨出11. 一边拨一边说：“在个位上拨几，在十位上拨几.” 3.同样的方法让学生学会数、认、读、写12～20各数. 三、活动二：快速拨数. (一)师生互练 1.教师说数，学生快速在计数器上拨出. 2.说一说它的含义及是怎么拨的. (二)生生