特长生教学计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 特长生教学计划 特长生教学计划 第一篇 一、基本状况分析  1、学生状况初一年级学生身体健康活泼，无运动技能障碍。  2、技能状况初一年级女学生喜爱跑、跳、追逐等大肌肉活动，但动作显的僵硬呆板，需在今后的体育活动中进一步锻炼。  二、指导思想  1、坚持“健康第一〞的指导思想，促进学生健康成长。  2、激发学生的运动兴趣，培育学生的终身体育意识与健康行为。  3、重视学生主体地位，以学生身心健康进展为中心，充分发挥学生的主动性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。  4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。  三、教学目标  1、知道合理支配锻炼时间及其意义，主动参与《体育与健康》课的学习，形成主动的看法和行为。  2、完成和基本把握本年级选择项目中的学问与简洁战术，结合游戏等多种形式获得应用技能，区分安全和担心全的运动行为，进展自学自练和自我保健能力。  3、在小学《体育与健康》课的学习的基础上，通过各种练习手段，进展速度与灵敏、有氧耐力。引导学生关注自己的身体，懂得不良行为对健康的影响，理解体育锻炼对身体形态和机能进展的好处。  4、把握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响，在体育活动中初步建立自尊与自信，主动主动，培育顽强意志。  5、建立个人与群体的和谐关系，在体育游戏和竞赛中能与同伴合理安排角色，协调协作，共同完成任务。  6、评说竞赛和表演。  四、运动参与  1、主动参与课外体育活动，懂得体育的锻炼方法。  2、用安全方法进行运动，进展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。  3、依据自己的生理发育特点，了解体育活动中应留意的事项。  五、教学内容  1、体育课常规〔队形变换、跑操〕  2、田径  跑〔50米、耐力跑800米1000米〕  跳〔立定跳远〕  掷〔投实心球〕  运动技能教学重点：以各项目技术为载体，进展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲惫的能力。  3、篮球〔行进间单手肩上投篮〕  排球〔垫球〕  教学重点：以篮球的基本技术为载体，进展学生的身体素养，提高心肺功能，培育运动兴趣。 特长生教学计划 第二篇 一、指导思想：  以《新课程标准》为指南，深入开展教育教学讨论，不断提高教学效率，全面提高学生素养，使学校的体育教育教学质量越上一个新台阶，将《学校体育工作条例》作为体育工作的基本法规，坚持“健康第一〞的宗旨，把学校体育工作作为实施素养教育的重要部分，以科学的管理促进学校体育工作全面健康进展，深化教学改革，全面推动素养教育。仔细贯彻《学生体质学生健康标准》。创建“主动参与、强身健体〞的健身气氛，培育全面进展的学生。  新的一学年开始了，作为工作在第一线的体育教师，己尽快入了角色。为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学年的体育教学工作计划如下：  二、基本状况  本学期所教的是七年级三个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜爱运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素养中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素养较差；灵敏、协调等软性指标明显缺乏。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加留意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。  三、教材分析：  结合本校实际状况，有目的、有计划地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健学问和体育技能，培育良好的卫生习惯；把握科学锻炼身体的基本方法和体育文化学问，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都进展成为德、智、体、美、劳全面进展的好学生。教材内容有：体育与健康基础学问；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素养练习。  教材的重点：跑中的快速跑；跳动中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；  教材的难点：蹲踞式起跑；跳动中的起跳环节；球类中的人球结合。  四、教学目标和要求  1、使学生初步认识自己的身体和把握锻炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培育仔细锻炼身体的看法。娴熟把握眼保健操和新的广播操。  2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，把握简洁的