初中学习方法.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中学习方法 初中学习方法 第一篇 把握练习方法，提高解答数学题的能力。端正看法，充分认识到数学练习的重要性。实际练习不仅可以提高解答速度，把握解答技能技巧，而且，很多的新问题常在练习中出现。要有自信念与意志力。数学练习常有繁杂的计算，深奥的证明，自己应有充分的信念，顽强的意志，耐烦细致的习惯。要养成先思索，后解答，再检查的良好习惯，仔细思索，抓住关键，再作解答。细观看、活运用、寻规律、成技巧。  把握复习方法，提高数学综合能力。复习稳固应留意把握以下方法。合理支配复习时间，“趁热打铁〞，当天学习的功课当天必需复习，要稳固复习，肯定要克服不看书复习就做作业，把书当成工具书查阅的不良习惯。广泛采纳综合复习方法，即通过找出学问的左右关系和纵横之间的内在联系。综合复习具体可分“三步走〞：首先是统观全局，浏览全部内容，通过唤起回忆，初步形成完好的学问体系印象，其次是加深理解，对所学内容进行综合分析，最终是整理稳固。 初中学习方法 第二篇 初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使学习更加轻松。下面就为您推举内容初中数学概念学习方法。期望您学习成果突飞猛进。  初中数学概念学习方法  在数学学习中，数学概念的学习毫无疑问是重中之重，概念不清，一切无从谈起。那么对干巴巴的数学概念如何学好呢。为此，提供一套行之有效的数学概念学习法。具体地说，有以下几种方法：  一、温故法  学习新概念前，假如能对孩子认知结构中原有的适当概念作一些结构上的改变来引进新概念，则有利于促进新概念的形成。  二、操作法  对有些概念的教学，可以从感性材料出发，让孩子在操作中去发觉概念的发生和进展过程。  三、类比法  这种方法有利于分析两相关概念的异同，归纳出新授内容有关学问;有利于帮助孩子架起新、旧学问的桥梁，促进学问迁移，提高探究能力。  四、喻理法  为正确理解某一概念，以实例或生活中的趣事、典故作比方，引出新概念. 初中学习方法 第三篇 数学中考复习一般分为两个阶段。第一个阶段是复习基础学问，第二个阶段是专题复习阶段  首先，要抓住基础概念，将其作为技巧突破口 数学试题中的所谓解题技巧其实并不是什么高深莫测的东西，它来源于最基础的学问和概念，是把握到肯定程度时的灵光一现。要查找差异——因为做了大量雷同的练习，所以简单造成对相近试题的推断失误，这是特别危急的，也是第二轮复习时要非常留意的。例如，20xx年太原市数学中考题第14题“边长为4cm的等边三角形的中位线长等于____cm?〞很多学生写为“2〞。这个错误主要是考生没有精确读题所导致的。  其次，要抓住常用公式，理解其来龙去脉 这对记忆常用数学公式是很有帮助的。此外，还要进一步了解其推导过程，并对推导过程中产生的一些可能改变进行探究，这样做胜过做大量习题，并可以使自己更好地把握公式的运用，往往会有意想不到的效果。  再次，要抓住中考动向，勤练解题规范 许多学生认为，只要解出题目的答案就能拿到总分了。其实，由于新课程改革的不断深入，中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完好，只要是有过程的解答题，过程比最终的答案要重要得多。所以，要规范书写过程，防止“会而不对〞、“对而不全〞的情形。  最终，要抓住数学思想，总结解题方法 中考中常出现的数学思想方法有分类商量法、面积法、特值法、数形结合法等，运用变换思想、方程思想、函数思想、化归思想等来解决一些综合问题，在脑海中将每一种方法记忆一道对应的典型试题，并有目的地将较综合的题目分解为较简洁的几个小题目，做到举一反三，化繁为简，分步突破;而在与同学的合作学习中，要将较为简洁的题组合成较有价值的综合题。中考题最大的特点是浅、宽、新、活，因此，在复习中要回避繁、难、偏、怪的题，否则，一方面浪费时间，另一方面也会增加心理负担。  其实不管是哪一阶段的学习或是复习，都是离不开同学们仔细和细心的坚持。 初中学习方法 第四篇 1、稳固  完成作业前肯定要再阅读一遍教材，仔细回顾老师在课堂上所讲的内容，然后再去写作业。  作业肯定要养成独立思索的好习惯，针对一道问题要学会多从不同的方法，不同的角度入手，多从典型题目中探究多种解题方法，从中得到联想和启发。  在较短的时间里进行学问的稳固，对学问的理解及运用的效果是最正确的，反之则效果不会明显，要做到学而时习之。  2、反思  学生在完成学习任务的基础上还要进行学问的梳理，多树立数学解题的思想，比方分类的思想，整体的