新课标六年级语文上册语文园地七教学设计表格式配套课件.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 第七单元围绕“艺术之美”这个主题选编了《文言文二则》《月光曲》和《京剧趣谈》三篇课文，从音乐、绘画、戏曲等不同的角度折射出艺术的魅力。《文言文二则》中，《伯牙鼓琴》表现了音乐艺术的魅力和朋友间的真挚情谊；《书戴嵩画牛》揭示了绘画要尊重事实的道理。《月光曲》讲述了贝多芬即兴创作《月光曲》的传奇故事，告诉我们美好乐曲的产生不仅来自丰富的想象力，更来自高尚而真挚的情感。《京剧趣谈》介绍了马鞭、亮相等戏剧知识，表达了作者对京剧的喜爱和对传统文化的自豪。 课 题 语文园地七 主备教师 【课前解析】 本单元语文园地内容丰富，涵盖了“交流平台”“词句段运用”“日积月累”这三个板块，有实用性的课堂笔记、新颖的修改说明书、还有与艺术结合的词语。 关注交流平台 围绕“如何做课堂笔记”展开交流，教材中出示三个例子，启示可以将重点内容、疑问之处、想法和感受作为课堂笔记的要素。通过“交流平台”的学习，将零散的感知整合为一致的认知，将无意识的行为变成有意识的行为，使学生养成良好的做笔记习惯。 关注词句段运用 分为两个板块。一是“词”的运用，编排了来源于戏剧但又运用于日常生活的词语、俗语，艺术气息浓烈。二是“句”的运用，编排一份不够严谨的说明书，让学生修改说明书，借此培养把话说清楚的能力。 关注日积月累 编排了一组与音乐、舞蹈、绘画、书法等艺术相关的成语，借此达到积累语言的目的。另外，成语背后的典故也很值得发掘，促使学生了解更多与艺术相关的文化。 【教学目标】 1.交流如何做课堂笔记，养成做课堂笔记的良好习惯。 2.了解日常生活中与戏曲有关的词语，并选一两个说句子。 3.学习修改说明书，使说明书更清楚明白。 4.了解并积累与艺术有关的成语。 【教学重点】 1.交流如何做课堂笔记，养成记课堂笔记的良好习惯。 2.学习修改说明书，使说明书更清楚明白。 【教学难点】 1.交流如何做课堂笔记，养成记课堂笔记的良好习惯。 2.学习修改说明书，使说明书更清楚明白。 【课前准备】 多媒体课件。 【课时安排】 1课时 教学过程设计 教案 授课教师“二次备课”（手写） 【教学过程】 一、情境导入 （出示课件3）教师导入：学完本单元的课文，我们感受到了艺术的无穷魅力。 教师展示与本单元所学课文相关的三幅图片，引导学生回忆本单元学习的三篇课文。 （设计意图：简单回顾这个单元的课文，引发新的学习期待。） 二、交流平台 1.（出示课件4）教师引导：俗话说，好记性不如烂笔头。做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考。 2.（出示课件5）教师提出要求：默读“交流平台”，找出有关课堂笔记可以记什么，做课堂笔记有什么好处的词语。 预设1：我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容。 7 开国大典 群众入场—典礼开始—宣布新中国成立—升国旗—宣读公告—阅兵盛况—群众游行 （出示课件6）预设2：有了疑问，需要继续思考，或者查找资料的，我会认真记下来。 23月光曲 1.传说是这样谱成的。 “传说”？看来这首曲子的创作过程不一定是这样。查资料了解一下。 （出示课件7）预设3：我会把听课过程中产生的想法记录下来。 2.您就是贝多芬先生吧？ 盲姑娘听琴声猜出了贝多芬，这是说贝多芬遇到了知音吧？ 3.（出示课件8）教师总结：记课堂笔记有利于锻炼思维、提高捕捉重要信息的能力，要注意记录重点、难点、疑点、新观点。 三、词句段运用 了解日常生活中与戏曲有关的词语 1.（出示课件9）教师提出要求：生活中使用的一些词语与戏曲有关。读一读下面的词语，和同学交流它们的意思，再选一两个说句子。（出示课件10） 亮相 行当 压轴 行头 跑龙套 唱白脸 花架子 对台戏 粉墨登场 字正腔圆 有板有眼 科班出身 2.学生读词语并分组交流词语的意思。 3.汇报交流 （1）（出示课件11）教师出问题：谁能来说一说“压轴”是什么意思？ 预设：压轴的本意是指倒数第二个节目，而不是人们常说的倒数第一个；但有时也指排在最后一个出场的最重要的节目。 （2）（出示课件12）教师提出问题：谁能来说一说“有板有眼”是什么意思？ 预设：本意是唱曲中规定的节拍。现指言语、行动有条理，有章法。 （3）（出示课件13）你还想与大家分享哪些词语的意思呢？ 预设1：跑龙套指戏曲中拿着旗子做兵卒的角色。 预设2：对台戏旧时两个戏班为了互相竞争而同时演出相同剧目的戏。 预设3：粉墨登场，粉、墨，搽脸和画眉用的化妆品。原指演员化妆上台演戏。 2.看图猜词语（出示课件14） 教师出示图片，学生根据图片猜词语。 预设1：行头。 预设2：跑龙套。 预设3：唱白脸。 3.（出示课