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第 关于中班语言活动教案锦集七篇 中班语言活动教案 篇1 （一）、活动名称： 　　“笑和哭”　　（二）、活动目标：　　1、能根据笑和哭的表情图进行大胆想象，发展幼儿的发展思维。　　2、能用较连贯的语言表达自己的心情体验。　　3、认识汉字：笑、哭。　　（三）、活动准备：　　“笑”、“哭”的表情图个一幅；字卡各一，幼儿人手两张字卡。　　（四）、活动过程：　　一）、观察笑和哭的两张不同的表情图　　1、教师：笑 “这是谁？他在干嘛？”“他笑得怎么样？”“他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？”“你会笑吗？”“笑一个给大家看看。”“笑的`时候发出什么声音？”“猜一猜他为什么笑？”“那你在什么时候会笑呢？”　　2、教师：哭 “他怎么了？”“她哭起来是什么样子的呢？”“你哭的时候是什么样？”他为什么会哭呢？““你什么时候会哭呢？”　　3、教师：“你们喜欢什么表情？”“为什么？”　　二）、学习汉字：笑、哭　　教师：“你们想不想___？”“他给我们来信啦！一起来读一读。”“中三班的小朋友们你们好！我是___，我很想念你们，你们也想我吗？　　我现在在新幼儿园上学，老师教我认识了许多汉字。今天我寄了两张给你们，希望你们也能学会好吗？”　　1、出示汉字“笑” 教师：“你们认识他吗？”“猜一猜”（和我们今天看的两幅图有关）“对，是笑，字的上面像什么？下面呢？”　　2、出示汉字“哭” 教师：“这是什么字？”“为什么是哭？”“他像什么？动脑筋想一想。”　　3、比较两个字，找不同。　　游戏：看卡片，做表情。　　4、幼儿拿小字卡认读。　　先自由认读，然后游戏：看表情，拿字卡。　　三）、结尾教师：“这两个字你们认识了吗？___知道了一定很高兴。那我们怎么才能让他知道呢？（写回信）你们会写吗？我来考考你们。”出示字卡（大、小、人、口、手等）“真棒！你们认识了这么多字！好，待会儿我们一起来给___写封回信好吗？”中班语言活动教案 篇2 活动目标： 　　1、懂得感谢关心和帮助过自己的人。　　2、体验“感恩”的快乐。　　活动重点：　　懂得感谢关心和帮助过自己的人。　　活动难点：　　结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”。　　活动准备：　　多媒体课件　　活动过程：　　一、幼儿表演手指游戏《毛毛虫》，引入主题。　　1、请幼儿表演手指游戏《毛毛虫》　　小手拿出来（做手指游戏——毛毛虫）,小虫虫胆子小，不敢爬出洞，它就一直呆在洞里吗?这群毛毛虫真可爱，都知道同伴之间互相帮助。那么，在平时的生活中，有谁帮助过你、关心过你呢?　　2、初步引导幼儿讲述关心和帮助过自己的人，他们都为自己做了哪些事情。　　二、根据幻灯片《感恩》迁移生活情景。　　1、图一：请幼儿讲述父母是怎样关心和帮助自己的。　　出示第一张图片。小朋友猜一猜这两个人是谁?小朋友都上中班了，从生下来到现在，平时爸爸妈妈是怎样关心你的，帮助你的？（引导幼儿说一说）你想对爸爸妈妈说什么?做什么？　　2、图二：老师是怎样关心帮助小朋友的？你最想对老师说什么？　　出示第二张图片。小朋友从上小班到现在，很多时间都和老师在一起。想一想，老师是怎样关心和帮助你的？（联系实际引导幼儿说说）你想对老师说什么?　　3、图三：图片上的小朋友在做什么？小伙伴是怎样帮助自己的.?你最想对他们说什么？　　小朋友猜一猜，这幅图上都有谁？他们之间发生了什么事?(引导幼儿结合生活实际说一说)　　三、结合生活实际理解“感谢” 、“帮助”的意思。　　引导幼儿结合生活实际从家里、幼儿园生活的各个方面说说关心和帮助过自己的人，用“感谢” 、“帮助”各说一句话，感知和体会“感恩”。　　四、学习儿歌《感恩》。　　感恩感谢亲爱的父母，感谢敬爱的老师，感谢我的小伙伴，感谢帮助过我的人。　　五、播放歌曲《感恩的心》，教师和幼儿一起表演。　　说了这么多，小朋友都累了吧，接下来，咱们一起来欣赏歌曲《感恩的心》（老师带动幼儿一起做动作）。　　活动延伸：　　幼儿自由选择，用自己喜欢的方式对关心和帮助过自己的人表示感谢。中班语言活动教案 篇3 活动目标： 　　1、感知、探索西瓜的特征。　　2、通过比较、品尝，体验新品种无籽西瓜的优点。　　活动准备：　　1、外形各异的普通西瓜及其他瓜果若干。　　2、无籽西瓜若干。　　3、餐巾、点心盘人手一份；刀、抹布各一。　　4、课前请幼儿洗净双手。　　活动过程：　　一、用故事引出“怎样吃西瓜”的问题教师讲述故事《猴王吃西瓜》。　　提问：1、猴王是怎样吃西瓜的？2、你们是怎样吃西瓜的？　　二、请幼儿在许多瓜果中挑选出西瓜进行观察、品尝1、这里有许多瓜果，哪些是西瓜呢？　　2、西瓜是什么样的？　　（1