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利用多媒体教学手段培养创新型人才
创新是多层次、多侧面的。在思想政治课教育教学中,培养创新型人才也就是要培养学生的创新精神、创新意识和创新能力,即在学习过程中所表现出来的探索精神;?发现新事物,掌握新方法的强烈愿望;?以及运用马克思主义经济学、哲学和政治学的基本观点创造性地分析和解决新问题和能力和方法。为此,需要教育观念、教学内容、教学方法、教学手段。教育模式等一系列配套改革,其中,运用多媒体教学手段具有独特优势,笔者从以下几方面谈一点体会。
第一、运用多媒体教学手段,营造和谐生动的课堂气氛,有利于激发学生的学习兴趣,产生创新的欲望。
第二、运用多媒体教学手段,有利于萌发学生的创造性思维,奠定创新的基础。
教育家陶行之先生曾说:“人人是创造之人,天天是创造之时,处处是创造之地。”创新能力是人类普遍具有的素质,绝大多数的人都具创新的禀赋,都可以通过学习,训练得到开发,强化和提高。例如,我在讲解“认识现实事物要具体问题具体分析,就是科学想象也要坚持马克思主义这一基本原则。所谓科学想象就是遵循科学的思维方法,去认识还没有进入人们视野的事物。我通过多媒体放映了一希《外星人》的录像,屏幕展示了现在外国影片中的“外星人”,它不过是地球人的仿制品,既形象直观又生动具体,还给学生带来了无限的遐想。外星人到底是什么样子的?科学家告诉我们,在重力较小星球的人可能象飞鸟,在重力较大星球的人可能象爬行类。
多媒体教学的优势是信息量大,可以使教育家穿梭于时空的隧道。古今中外,博采众长,开阔学生的视野,发挥其想象,拓宽教学的时空纬度,丰富学生的感性认识,把许多抽象的思想政治问题具体化和形象化,便于学生理解,有利于学生创新。
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