小学数学四年级教师工作计划6篇.doc

小学数学四年级教师工作计划6篇 　　小学数学四年级教师工作计划 　　 　　一、学生分析 　　 　　三年级这两个班共有学生86人，学习情况不均衡，但从三年级开始，孩子们的学习内容更加丰富，对学生提出了更高的要求。除了掌握基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，它与生活的联系越来越密切，也就是我们要灵活应用所学知识去解决问题，这不仅要扎实的基础知识，还要有灵活运用的能力。 　　 　　班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生上课的时候，默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉。正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。 　　 　　二、教材分析 　　 　　本册教材的教学内容有：万以上数的认识，年、月、日，小数的初步认识，计算器，三位数乘两位数，观察物体，除数是两位数的除法，平行与相交，统计。 　　 　　三、教学目标 　　 　　（一）数与代数 　　 　　1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。 　　 　　2.能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。 　　 　　3.经历与他人交流各自算法的过程。 　　 　　4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果的合理性进行判断。 　　 　　5.认识年、月、日，了解它们之间的关系。 　　 　　（二）统计与概率 　　 　　1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。 　　 　　2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表1个单位），并完成相应的图表。 　　 　　3.能根据简单的问题，使用适当的方法（如记数、测量、实验等）收集数据，并将数据记录在统计表中。 　　 　　4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数（结果为整数）。 　　 　　5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换自己的想法。 　　 　　（三）实践活动 　　 　　1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。 　　 　　2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方 　　 　　法解决简单问题。 　　 　　3.感受数学在日常生活中的作用。 　　 　　（四）思想品德和情感教育 　　 　　1、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中，初步培养合作意识，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 　　 　　2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 　　 　　四、重点、难点 　　 　　1、能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。 　　 　　2、在解决实际问题的过程中，培养用数学的眼光观察生活、观察社会的意识，在体验数学价值的同时，提高学习数学的兴趣。 　　 　　五、教学措施 　　 　　（一）切实加强基础知识和基本技能的教学。 　　 　　1、进一步加强数学基础知识的理解。 　　 　　2、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。 　　 　　（二）重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。 　　 　　1、本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研善于思考、勤于动手的科学态度。 　　 　　2、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生 　　 　　在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。 　　 　　3、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。 　　 　　（三）讲普通话，写规范字纳入课堂。规范学生的普通话水平，无论课堂还是课下，养成讲普通话的好习惯。 　　 　　小学数学四年级教师工作计划 　　 　　本学期，我担任四(2)班数学科任教师，根据本班的实际情况，结合学校工作安排。拟订了本学科工作计划。 　　 　　一、学情分析 　　 　　本学期所任教的四年级，共有学生16人。在经过了三年半的学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。特别是动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。在上学期期末测试中孩子的成绩都还比较好。对本班的学生，我认为应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉地保持，并逐步引导到思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。培养本班学生的创新意识，提高学生的创新能力应是本学期面临的最重要的问题。 　　 　　二、教材情况 　　 　　本册教材内容包括： 　　 　　本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，