小学语文二年级教师工作计划5篇.doc

小学语文二年级教师工作计划5篇 　　 　　小学语文二年级教师工作计划(篇1) 　　 　　指导思想： 　　 　　根据学校的总计划，以教导处的教学计划为指导，以自主互助学习型课堂为重点，以新的教育理念为指导，以关注语文教师的专业化发展和学生语文素养的形成为目标，加强教学的研究，努力提高新形势下的小学语文教学质量。做到勤学习、重研究、多交流，促进新课程改革顺利进行，全面提高教学质量。 　　 　　教研工作重点： 　　 　　以自主互助学习型课堂为主，重视引导学生掌握语文基本知识和基本技能，打好语文学习的基础;培养学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯;搞好低、中年级阅读教学的衔接工作。本册语文教学的重点还是识字与感情朗读。因此，和上学期一样，如何采用各种形式帮助学生识记汉字，提高识字、朗读能力仍然是本学期本教研组的工作重点，但本学期我们还将加强小练笔的力度，做好低段作文的指导工作。教学工作围绕组内校本研究的课题——“低段学生自主学习能力的培养”开展。 　　 　　教学措施： 　　 　　1、加强“课标”教材的研读，多渠道开发和利用语文课程资源。 　　 　　2、进行集体备课，领悟教材精髓，注重教学质量，讲究课堂实效，培养学生自主学习能力。 　　 　　3、扎实抓好课堂常规，提高效率。 　　 　　4、培养阅读习惯，形成好读书的风气。 　　 　　具体实施方法： 　　 　　一、课堂中，采用各种形式帮助学生识记汉字。 　　 　　1、反复呈现，加深印象。在课堂识字教学中，将本节课要识记的生字，反复出现，以加深印象。 　　 　　2、突出生字，刺激感官。识字过程中，采用多种形式突出生字，来刺激感官，记忆生字。 　　 　　3、发现规律，引导自主。好多汉字有一定的造字规律，可以引导学生去发现这些特点与规律，找一找自己认识的字中哪个字也有这样的特点。从而激发学生学习汉字的兴趣。 　　 　　4、看图认物，联系生活。有些汉字与学生的生活有着密切的联系，它往往能反映孩子们的学校、家庭生活。在教学时，可以把观察图画、认识事物、学习汉字有机地结合起来。 　　 　　5、创设语境，巩固汉字。在教学中，多创设语境，让学生在具体的语言环境中认识汉字，了解字词的意思。 　　 　　6、穿插游戏，激发兴趣。 　　 　　(本学期将加强第5条的实施力度，作为教学措施中的重点) 　　 　　二、加强课外阅读，在具体的语境中识字。 　　 　　1、在好词好句的积累过程中认、记生字。 　　 　　2、选读《小学语文经典读本》中的部分文章。 　　 　　3、阅读课外读物。 　　 　　4、指导学生阅读的方法，推荐部分书目，扩大学生阅读的面。 　　 　　三、采用各种形式进行朗读指导、训练。 　　 　　工作安排： 　　 　　二月份：制订教研计划，确定教研工作重点，商讨具体措施; 　　 　　确定组内校本研究课题的选题; 　　 　　备好教案。 　　 　　三月份：组内教研; 　　 　　学习课程标准，交流心得体会; 　　 　　就“如何培养学生兴趣，调动学生学习动机”进行讨论，简单交流; 　　 　　常规检查，抓好作业质量 　　 　　组内组织听评课，李蓓蓓：识字教学;林玉梅：第二单元：蚕姑娘。 　　 　　四月份：组内教研 　　 　　就“课堂问题的设计与落实”进行讨论，简单交流; 　　 　　期中考试分析; 　　 　　组织年级组内教师阅读教学研究，重点针对朗读指导。 　　 　　组内组织听评课，孟凡芬：狐假虎威;于卉：木兰从军。 　　 　　五月份：组内教研; 　　 　　组织组内教师进行识字教学研究并进行反思交流。 　　 　　组内组织听评课，林玉梅：识字教学，李蓓蓓：学棋 　　 　　六月份：制订复习计划，开展全面复习; 　　 　　对学生进行学业评价; 　　 　　总结本学期工作。 　　 　　##结束小学语文二年级教师工作计划(篇2) 　　 　　小学生美术动画教学电子书下载购买??小学二年级语文教学工作计划来源：易库教育网一、指导思想以第三次全国教育工作会议精神，加强现代教育理论的学习，提高自身的素质，转变教育观念，以教育科研为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深化课堂教学改革，推动实验教材的实施，大力推进素质教育。二、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培养创新精神，促进学生的全面发展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识字”、四~五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展示台。八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。三、学生情况分析二年级一班共有学生46人，经过一年级的努力，学生取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面