刘晓玲八下说课.pptxVIP

研 说 教 材外研版 新标准英语八年级下册诸城市实验中学 刘晓玲 英语教材研说流程1.英语课程标准的目标要求2.本套教材的编写体例及如何体现目标要求3.本册英语教材的内容概述4.适合本学科的教学策略5.教材内容处理的意见6.理想的英语课堂 单的书信。听：在所设日常交际情景中听懂对话小故事。说：能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见。读：能读懂短篇故 能尝试使用不同的教育资源，事。写：能写便条和简 从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中互相帮助，克服困难。能合理计划安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法。明确自己的学 习需要和目标，对英语学习表 现出较强的自 信心。在学习和日常交际中注意到中外文化的差异。语言知识语言技能学习策略文化意识情感态度 语言注释语言运用引导编写体例学生活动练习模块任务第二单元形成性评价语言形式练习和语用型练习第三单元按字母顺序排列国际音标第一单元练习活动复习模块注释学习模块按模块顺序排列词汇表 模块编写体系：题材词汇语法功能用语任务为目标语言交际语言知识 Language practice.Around the word.3 Module task.以培养学生的读写能力为主，兼顾听说，并包括词汇、语法学习活动。以培养学生的听说能力为主，兼顾读写，并包括词汇、语法、语音学习活动。学习模块ModuleUnit1Unit2Unit3语言技能Learning to learn学习策略文化意识 题材7.休假节假 日英雄10.愿望6.娱乐5.烦恼2.友谊4.新技术3.广播1.爱好谈论爱好咨询信息谈论友谊建议警告谈论回忆理解科技说明书简单说明操作步骤能够发感慨转述他人话语解释原因谈论理想假日谈论过节计划八年级下册 英语八种时态现在时过去时将来时一般现在时现在进行时一般过去时过去进行时一般将来时过去将来时现在完. 成时完成时过去完成时do/doesam,is,are+doingdidwas,were+doingbe going to/ will+v.was,were going to/ would+v.have/has+donehad+done 3.ving或to+动词原形2、宾语从句8.时间状语从句10.程度结果状语从句10.让步状语从句6.7.（间接引语）直接引语状语宾语八年级下册语法1六种基本句 型4.5.if条件状语从句9.原因、结果、目的状语从句 模块整合五四一五种课型四项基本原则一个突破口前置语法课听说课读写课后置语法课复习课目标明确多层设计学生参与注重实效单词教材教法： 新课导入对话处理学以致用听说课Unit1听力练习听后说读前听听后读多层听读后学学后读读后学 囫囵吞枣——泛读精挑细找——精读精讲点拨——读后学读写课unit2读前妙导——读前说写作训练——读后写复习检测 ?语?法?课自主学习精讲点拨专项练习综合运用 复习课明确目标自主复习检测效果精讲点拨巩固检测 教材处理建议根据学生实际降低教材难度，设计有梯度题目，增加铺垫和过度的步骤；化繁为简“用教材教”，删除不必要的环节，不必面面俱到；对于控制性的语言结构严加控制，非控制性语言结构可以不加控制。 教材内容整合模块内的整合:对于第三单元的练习与测试可以部分用于语法课中也可穿插于听说读写课型中整册教材知识的整合：两个模块共同完成一语法项目，由易到难，注意知识的衔接性本册在前面已学知识的基础上进一步学习 理想的英语课堂教师学得快帆乐学有所睁获教得舒追心教有所蒸成理想课膨堂学生 谢谢聆听