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PAGE \*MERGEFORMAT 小学五年级作文逐梦 韩愈说过：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。鲁迅说过：所谓天才，只不过是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上了。 转眼间，我已经从懵懂无知的孩子变成了一名六年级的学生。六年级的课业十分紧张：早晨，来到学校，少了同学们的嬉笑打闹声，多了琅琅的读书声；课间，少了同学们谈论游戏的声音，多了稀稀拉拉的翻书声；放学后，少了同学们相约出游的声音，多了“快点，回家做作业！”的声音。 上了六年级的我，成绩直线下降，望着那一个个刺眼的分数，我仿佛觉得它们是一张张狰狞的脸，在嘲笑我，我再也受不了了！我躲在房间里嚎啕大哭……哭声惊动了妈妈，妈妈慈爱地把我揽进怀里，拍拍我的肩膀说：“不怕，失败乃成功之母，成绩只代表过去，一个人的成功，必须先有一个让你为之努力的目标。孩子，加油！妈妈相信你可以的！”。听了妈妈的话，我就像加满油的汽车般有了动力。一向贪玩的我，一改往日的坏习惯，用尽一切空余的时间，恶补以前被遗漏的知识……终于，“世上无难事，只怕有心人”，在克服了一回“难事”，做了一回“有心人”后，我发现，我之前并不是不爱学习，只是没有目标。 人，没有目标，就像无头的苍蝇一样，左冲右撞；人没有目标，就像没有了航向的船，不知去路；人没有目标，就像一个团队没有了主心骨，毫无凝聚力。路就在脚下，我像一艘扬帆启程的小船，迎风破浪，勇往直前！ 小学五年级作文我的悦读经历 高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”阅读是全世界最快乐的事，书能开拓视野，增长知识。在书中，我们能发现有趣的、美好的故事，也能从中明辨人世间的真善美、假丑恶……每当拿到一本新书，我的心情便格外愉悦，我总是迫不及待地打开书，走进书中的世界。 在我读幼儿园的时候，妈妈就在邮局里给我订了一套图书——《嘟嘟熊画报》。每月两本。每天晚上，妈妈总是拿着这一本本图书，用她那抑扬顿挫的声音为我念书上的故事、儿歌。日复一日，年复一年，妈妈的声音犹如一架播种机在我幼小的心灵里播下了爱读书的种子，让我从小就享受到阅读带来的乐趣，更让我在不知不觉中认识了许多汉字。在上小学前，我已经能独立阅读一些幼儿读物了。 到三年级时，我开始看起了作文选，并买了一本采集本，专门采集好词好句好段。每当我读到描写优美的片段时，我就会细细品味；读到精彩的对话时，我就会连连叫绝。俗话说得好，“读书破万卷，下笔如有神。”由于我坚持做读书笔记，作文也被老师频频打勾，还被当成范文在班上朗读。我品尝到了阅读给我带来的“乐”果。 上了四年级，作文选、童话等书籍已不能满足我的需求了。我开始向那些侦探小说、冒险小说进发了，像什么《查理九世》、《冒险小虎队》、《名侦探柯南》……可是由于功课太紧，我只好千方百计地挤时间来看。上厕所看，吃饭看，下课看，睡觉前看，只要有多余的时间，我立马找书来看。不过由于太投入了，导致我的学习成绩下降。为此，妈妈和老师都说了我很多遍，可我还是乐在其中。 随着年级的增长，我终于“金盆洗手”不再看侦探小说一类的，我开始阅读我国四大名著、《钢铁是怎样炼成的》、《骆驼祥子》、《环游地球八十天》……每当我遨游在书的海洋时，总会有一种奇妙的感觉充满我的心房。我的一天二十四小时，差不多有一半的时间在看书。我总是瞒着妈妈偷偷地看，睡觉的时候，先拿一本书藏在被窝里，然后再点起小灯一头扎进书里，与书中的人物对话。妈妈总说我中了书“毒”，我却耸耸肩，并以此为乐。 阅读，使我快乐。阅读，让我开拓视野；阅读，让我增长知识；阅读，让我提高写作能力；阅读，让我成为高尚的人……每看完一本书，我就如同做了一次奇异的游历，我愿意天天牵着不同作者的手，一起到书中的世界去散散步。