幼儿园小班数学活动方案4篇.docx

第 幼儿园小班数学活动方案4篇 做事一定要有计划，有计划一定要按时完成，在开始一项工作之前。我们可以去写一份全面具体的方案，方案的建立和实施会直接影响到我们的工作生活。考虑到你的需要，编辑特地编辑了“幼儿园小班数学活动方案”，欢迎大家参考阅读！ 幼儿园小班数学活动方案 篇1 活动目标  1、感知5以内的数量，初步学习手口一致地点数并能说出总数。  2、初步学会从左到右或从上到下按物数数的方法。  3、体验数学活动的乐趣。  活动准备  1、课件：趣味练习  2、点卡：糖葫芦串（两面点子的排列方式不同）  活动过程  一、游戏导入，引起兴趣。  1、教师：老师知道小朋友最喜欢小动物，我们一起来玩一个手指变小动物的游戏，好吗？  请小朋友先把左手举起来，再把右手举起来。  2、让幼儿边说边做，在模仿、唱数中初步感知5以内的数量，并对左和右有一个初步的印象。  二、学习按序点数的方法  1、学习从左到右按物数数  教师：今天，教师请了很多小动物和我们一起学本领。  我们一起来看看、说说有哪些小动物。  （分别演示猫、狗、兔的图片。）  提问：每种小动物各有几只呀？  （一只猫、一只狗、一只兔。）  教师：是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀？  （让幼儿伸出三根手指头）  2、教师：我们一起来数一数。  我们数数时伸出右手，小动物横着排队时，我们可以从左到右数。  （请小朋友举起右手，从左到右一起数。）  一共有3只小动物。  （2）学习从上到下按物数数  教师：小动物们觉得小朋友本领学得很快，它们决定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本领。  喵喵，谁先来了？（教师演示4只小猫的图）  提问：它们是横着排队还竖着排队的？  教师：我们该从哪边数呢？  小动物竖着排队时，我们可以从上到下数一数。  带领幼儿从上往下数。  （3）巩固练习数数方法  汪汪汪，猜猜我是谁？（演示小狗图）  长耳朵、短尾巴，走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁？（演示小兔图）  教师：小狗、小兔排着不一样的队伍来和小朋友一起学本领了，  我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只？请小朋友想一想，再和旁边的小朋友说一说。  三、巩固数数方法  1、演示点子卡  教师：点子朋友也知道小朋友爱动脑筋了，它们也赶来了。  有的点子是横着排的，有的是竖着排的，它们还会变成许多糖葫芦。  2、出示学具  现在我来考考大家呢，每个小朋友拿一根糖葫芦（学具），先把反两面都看一看，  然后再想一想，用什么方法来数，想好后，可以数给教师看。  四、巩固5以内数量的感知  1、游戏：老狼老狼几点了  教师：小朋友喜欢“老狼，老狼，几点钟”的游戏，点子朋友也想和我们一起来玩呢！  不过我们玩得时候，要改编一下，当听到“天黑了”时，请小朋友看“老狼”手里的点子牌  （举起点子牌），  牌子上几个点子，几个小朋友就要抱在一起变成“石头”，这样就不会被老狼抓到了。  抱错的小朋友会被老狼抓到，谁被抓到就停止游戏一次。  2、了解玩法后，进行游戏 幼儿园小班数学活动方案 篇2 活动目标  1、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。  2、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。  3、培养幼儿对数学活动的兴趣。  活动准备1、图片-大小不同的紫色三角形；大小相同，颜色不同的圆；颜色不同的半圆和正方形；颜色不同的苹果和茄子  2、图形若干  3、幼儿用书《下面应该排什么》  4、水彩笔  活动过程  一、直接引题  1、（出示图谱一）  上面有什么？它们有什么不同？（三角形，大小不同）  2、请你仔细看看上面的三角形，它们是怎么排队的？  3、请你告诉我下面应该排什么？（幼儿说，师演示）  二、进一步学习排序  1、（出示图谱二）请你看看这组图谱，它们有什么不一样？  2、是按什么顺序排的？  3、请个别幼儿来排。他排的对吗？为什么  4、小结：我们帮三角形一个大一个小，一个大一个小排队或帮圆一个绿一个红，  一个绿一个红排队的方法叫排序。  5、（出示图谱三）：  请你们告