2023年二年级上册语文教案_2.pdfVIP

2023 年二年级上册语文教案 人教版 2023 年二年级上册语文教案 1 原文 秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果露 出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽? 看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤 劳的人们画出秋天的图画。 教案 教学目标： 1、通过本次习作教学，激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生 写作的兴趣。 2、围绕“秋天的景物”，通过引导学生感受、观察、表达等教学过程，培 养学生的观察力和想象力。 3、初步养成习作后有自己修改的好习惯。 教学过程： 一、走进秋天，欣赏秋天的美景 1、导入秋天。 我们先来做个游戏，老师说诗句，请你们猜猜这些诗句分别是描写什么季节 的景色的? (1)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(夏) (2)孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 (冬) (3)碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 (春) (4)一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。(秋) 你还能说出其他描写秋天的诗句或词语吗? 2、感受秋天。 (1)让我们走进秋天，去感受秋天给我们带来的美景。 (师幻灯片展示) 图 1：盈盈的秋水从大山中奔窜出来，跳动着明快活泼的音符，唱着秋的赞 歌。 图2：田野里那一大片一大片的南瓜成熟了，他们懒洋洋躺在那里享受着太 阳浴。 图 3：那缤纷的落叶像是一条花被子，给大地妈妈添上了一件神秘的彩装。 图4：夕阳西下，游人醉了，西湖也醉了。 图 5：秋风给落叶带上翅膀，乐得蛐蛐唱，蚱蜢跳。 秋天是一首诗，秋天是一幅画，秋天是一首歌，秋天像一个美丽的童话。古 人说： “万美之中秋为最”。 (2)同学们，你们也收集了一些秋天的图片，让我们在小组里互相交流欣赏 一下吧，试一试给图配一句话。 (3)选代表交流，听的同学记下他用上的好词，好句。 二、合理安排，描绘图中的秋天。 这么美的图片用一句话来形容，内容似乎太少了。老师发现同学画的秋天特 别美，我们来欣赏一下吧，画面中有哪些景物呢 ? 碰到图中有许多景物的时候，一一介绍显得有些罗嗦，这时我们就要根据写 作的要求进行有选择的描述。 这么多的景物你打算按什么顺序来介绍? 我们可以根据画面从近及远，也可以从远到近地来介绍。 三、精心构思，谱写秋天的弦律。 从刚才的讨论中，老师发现大家都很喜欢秋天。好!我们开始用文字描绘出 美丽的秋景。写作时请同学们注意：首先要安排好写作的顺序，大家还要注意用 上你平时积累的优美词句，用好标点符号。 四、学生习作，教师巡回指导。 五、作品交流、同学互改、配图展示。 教学反思 《秋天的图画》描绘了秋天的美景，赞美了劳动人民的辛勤劳动， 《语文课 程标准》明确指出： “语文教学应激发学生的兴趣，培养学生自主学习的意识和 探究性阅读的潜力。”在教学中，我从以下几个方面入手进行教学，到达了较好 的效果。 一、激发学生学习语文的兴趣 本课教学中，我首先让学生观察秋天的田野，感受真实的大自然中秋天的景 色，学生获得了真实的体验，构成真实的情感，再出示图，使枯燥的语句更加形 象，学生乐学、爱学。在教学中我努力创设读的情境，重视朗读，让学生带着问 题读书，边读边展开合理想象，感受阅读乐趣。 二、注重识字写字教学 我还注重了识字写字教学，采用了多种形式，调动学生自主识字写字意识。 在课堂上，我让学生透过自己的观察认生字、找生字，读生字，进行多种游戏巩 固生字。并不失时机地进行鼓励，帮忙学生培养课外自主识字意识，养成良好的 写字习惯。 三、寻求多样化的教学方式 我真切地感到：在课堂教学中，要寻求多样化的教学方式，创造性地运用讨 论式、合作式、探究式，使教学形式由单一转变为多样，教学资料与教学过程由 封闭转向生成和开放，并促进学生思维的多元化。对学生的评价也应多样化，一 个手势，一个眼神，一个微笑，都能给学生激励，从而激发学生的学习，提高自 我发展的信心。 在教学中，还存在着不足，如对于课文的朗读，大多数学生能用心参与，朗 读效果好，但也有个别学生参与性不高，朗读没有感情，今后要