读书心得体会交流.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 读书心得体会交流 读书心得体会沟通 第一篇 今日，我津津有味地读完《慈母情深》这篇课文，我深发有感受，啊，原来母爱是多么伟大啊!当我读到“立即又坐了下去，立即又弯曲了背，立即又将头府在缝纫机板上了，立即又陷入了劳碌……〞啊!母亲在争分夺秒的工作。而我却不知节俭用钱。原来的我十分不懂得父母是如何争分夺秒地工作。  有一次，我和妈妈在超市里买东西，节俭的妈妈只买了一些日常用品就准备回家。  回到家后，我发觉妈妈的眼圈红红的，直到如今，我才明白：父母挣钱是很不简单的，我们做子女的还小，不能帮他分担，还要为他们添乱，真是不应当。父母给了我们太多的爱，我们如今无力回报，但我们可以理解他们，体谅他们劝慰他们。 读书心得体会沟通 第二篇 我仔细拜读了王晓春教师的著作《今日怎样当教师》，虽然书中的100个教育案例都是出自中小学学校，然而却关系到全部教育战线上的教师们对教师这个职业的理解。今日，我们应当怎样当教师书中一言以蔽之：光有良好的师德是不够的，光活力燃烧是不行的，还要有科学的思维方式，真正的专业水平。  要当好教师，要有科学的思维方式。在工作中，对待问题要多问“为什么〞，学会理性的思索进行分析。下头对书中的一则案例发表自我的感受：下头对书中的一则关于教师的爱的案例发表自我的感受：  案例中讲的是一名教师帮忙一个学习成果差且没有兴趣的孩子培育兴趣，提高学习成果的案例，案例中，那名教师的耐性让人佩服，他真的是倾注了自我的爱给学生。感动之余不仅仅想到，假如有人问我：“你会喜爱每一个学生吗〞在没有看书之前，我会毫不犹豫的脱口而出：爱每一个孩子是教师的职责。  这不正是常常教育我们的思想吗要全身心的把爱无私的奉献给每一个孩子们燃烧自我，照亮别人，不正是教师的职业精神吗我们的教师行为是否与说的相一致应对案例中的学生，自我是否能向那位教师那样耐烦呢这时我不禁想到了自我在看到成果优秀同学那一字不差的作业时的心花怒放，和看到成果较差同学那满是狼籍的作业时的怒火攻心，反省一下，我是否真的做到自我所说的爱每一个学生，真正做到一视同仁呢细细品位王教师的点评，不禁让我感受颇深，她说：“要区分职业的爱和私人的爱〞，书中说到：教师对学生的爱，应当主要是职业的爱，而不是私人的爱。  因为任何一个人爱的付出，都是有选择，有重点的，“博爱〞不仅仅会把人累死，更把教师的职责范围扩大。是啊，职业的爱是必需做到的，但私人的爱是无法强求的。教师就必需用教师的职业的爱去对待每一个孩子，在孩子有困难时，在孩子做错事时，在孩子得到提高时，作为教  师才能一视同仁的对待，教师的爱就是渗透在平常的点滴中，贯穿在孩子成长的每一个阶段。简洁的几句话让我豁然开朗。  很长一段时间内“没有教不好的学生，仅有不会教的教师〞这个极端的教育谎言像枷锁一样天天束缚着我，使我经常生活在自责和愧疚之中，使我天天怀疑自我的教育教学本领，我真的就认为我就是那个不会教的教师，否则为什么会有那么多的学生不会学习呢。今日经过学习我才明白，它只是一种浪漫主义的宣传鼓舞口号，而绝不是评价教师工作的客观标准。  教师们，让我们简便上阵，用智慧教出趣味，用新观念育出不一样的人才，快乐地生活，快乐地工作，做一个享受教育的阳光教师吧！ 读书心得体会沟通 第三篇 阅读是人生最重要的活动之一，它和我们的生命相伴始终。不管你情愿读还是不情愿读，都应当读。读书是一个人在房间里的旅行，或说神游，或说白日梦，一切全取决于自己。读书是一种休闲，一种娱乐的方式，在书的海洋里畅游，是一种欢乐的.事情。能淘到一本自己心仪的好书，在书房里品尝人生的酸甜苦辣咸，是一种高雅的享受。宋代朱熹写过一首《观书有感》的诗：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许？为有源头活水来。〞把打开的书页，比方为一方清水池塘，塘中水清如镜，能映出天地万物美景，问池塘清水何来？原来这是源头活水。人们在读书后，时常有一种豁然开朗的感觉，读书之趣正在于此。  阅读可以转变一个人的气质，因为读书可以转变一个人的情操观、价值观。读书的过程是吸收、贮存的过程，不断充实自我的过程，常常在读书中悟，在生活中悟，日积月累便会有收获。读一切可读之书，重点观照那些经典，经典之所以为经典，因为其中的智慧思想是经过实践检验了的，是最值得后人学习与吸取的。学问性的东西会随着时间而不断更新，但思想性的东西、智慧性的东西，越经过时间的沉淀，越有学习的价值。经典要精读，这样才能吃透；但不必苦求强记，今日看几篇、明日看几篇，时间长了自然有益。读书要边读边写，把读书时的所感所想、或对书中的困