《园林植物组织培养》课程教学大纲.pdf

《园林植物组织培养》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程中文名称 园林植物组织培养 课程英文名称 Ornamental PlantsTissue Culture 课程编号 课程类别 通识教育核心课 □跨学科基础课 □通识教育拓展课 √ □专业教育核心课 □学科专业拓展课 方向特色课（双百、卓越班课程） 总学时 32 讲授学时 16 实验学时 16 总学分 2 开课学院 农学院 开课系（室） 园林系 授课对象 本科 适用专业 园林 先修课程 植物学 执笔人 修订时间 二、课程简介 《园林植物组织培养》是园林专业拓展课，授课对象为园林本科学生，支撑掌握园林植物学基本 理论和基本知识，通过本课程的学习，使学生掌握植物组织培养的基本理论、基本操作技术，具备组 培工厂管理、组培配方研发的能力，为今后从事组培快繁、无土栽培等工作奠定基础。 三、课程教学目标 1.概述 了解植物组培发展简史、理解细胞全能性、掌握组培基本操作技术，通过本课程的学习，能够达 到具备自然科学及园艺学等方面的知识和能力的知识目标，培养学生创新能力、掌握专业技能、具备 科学创新素质。 2.教学目标与毕业要求的对应关系 课程教学目标 对应培养标准/毕业要求指标点 1. 了解本学科的基本原理和基本技术 培养具有园林植物学基本理 2. 具备一定的动手能力 论和基本知识。 3. 掌握植物组织培养的基本操作技术 4. 具备科学创新素质 四、教学内容及要求 绪论 【教学目标】 （1）了解：植物组织培养的特点及发展简史； （2）理解： （3）掌握：植物组织培养定义。 【教学内容】 第一节 植物组织培养 200 1、定义 2、 特点 3、研究类型和任务 第二节 发展历史 1 理论渊源 2 理论奠基及探索阶段 3 组培技术建立阶段 4 植物组织培养物的形态发生研究阶段 5迅速发展和应用研究阶段 第三节 应用与展望 第四节 国内外微繁概况 1 世界微繁概况 2 国内微繁概况 【教学策略与方法】 采用讲授式教学方法，兼有课堂讨论及课堂提问。 【课外学习指导要求】 1.课外阅读资料或作业 2.作业要求 第一章 实验室及基本设备 【教学目标】 （1）了解：实验室设计原则。 （2）理解： （3）掌握：母液配制、培养基配制、培养基灭菌、无菌操作技术。 【教学内容】 第一节 实验室 1 实验室设计原则 2 小型工厂设计 3 设备 第二节 器皿的选择与清洗 1 配制培养基需要的器皿 2 细胞组织培养用的器皿 3 玻璃器皿的清洗 第三节 培养基的配制 1 培养基种类 2 培养基特点 3 培养基成分与作用 4 母液的配制 5 培养基的配制 第四节 材料器械的消毒与无菌操作 1 植物材料的消毒 2 外植体的选择和处理 3 器械的消毒 4 无菌操作的步骤 5 污染源及其表现特征 【教学策略