专题10 密度、浮力、压强探究（原卷版）（赢在中考中考科学二轮复习压轴题（浙江专用））.docx

专题10 密度、浮力、压强探究 题型分析 本专题主要考查1、浮力比大小问题：①相同液体ρ液则比较V排大小②相同V排则比较ρ液③同一物体比状态(一般放在不同液体中)④不同物体比物重(一般放在相同液体中) 2、压强比大小问题：①固体压强应优先考虑公式F=F/S，比较F压力和S受力面积的关系，柱形固体也可使用P=ρgH来进行判断②液体内部压强与液体的密度和深度有关，与其它因素无关，而液体对容器底的压力与液体压强和底面积有关，与其它因素无关。所以无论是同种液体、不同种液体还是加入固体，属于哪一种情况，只要涉及到液体内部压强以及液体对容器底部的压强和压力时，应先根据公式P=ρ液gh比较P，再根据公式F=PS比较F。 3、压强和浮力的探究：近年中考有关浮力难题多以阿基米德原理和运用物体的浮沉条件，通常会跟压力、压强、质量、密度、杠杆、滑轮等知识综合在一起考查，浮体综合题的解题思路和方法: 题型一、密度探究 例题1．（2018八上·宁波期中）下面是小方和小王设计的“测食用油密度”的实验方案，请完善他们的方案并回答问题： ⑴小方的方案：用调节平衡的天平测出空烧杯的质量m1，向烧杯内倒入适量食用油，再测出烧杯和食用油的总质量m2，然后把烧杯内的食用油全部倒入量筒内，读出量筒内食用油的体积为V1。 ⑵小王的方案：在烧杯内倒入适量的食用油，用调节平衡的天平测出烧杯和食用油的总质量m3，然后将烧杯内的适量食用油倒入量筒内，再测出烧杯和剩余食用油的总质量m4，读出量筒内食用油的体积V2。 ⑶按　 　的实验方案进行测量，实验误差可能小一些；如果选择另一种方案，测得的密度值　 　（填“偏大”、“偏小”）。 ⑷如图是按小王的实验方案进行某次实验的情况，烧杯和食用油开始的总质量是34.1g,读出剩余食用油及烧杯的总质量是　 　克，食用油的密度为　 　 千克/米3。 例题2．如图所示，小丽利用天平、玻璃杯、体积为20cm3的金属块、细线等器材测量蜂蜜的密度． ⑴将天平放在水平台上，将游码放到标尺左端的零刻度线上，调节横梁平衡； ⑵在玻璃杯中倒入适量的蜂蜜如图甲所示，用天平称出蜂蜜和玻璃杯的总质量m0，其示数如图乙所示，m0=　 　g； ⑶将金属块浸没在蜂蜜中，金属块不接触玻璃杯并保持静止且蜂蜜无溢出，如图丙所示。天平平衡后，砝码总质量加上游码在标尺上对应的刻度值为m=150.4g，则蜂蜜密度ρ=　 　g/cm3 ⑷小明用天平测出同种蜂蜜和玻璃杯的总质量后，将浓稠粘滞的蜂蜜沿量筒壁缓缓倒入量筒内测量体积，再用天平测出剩余蜂蜜和玻璃杯总质量．对比小丽的测量方法，小明所测得的密度值　 　（选填“偏大”或“偏小”）。 例题3．（2020七上·杭州期末）科技节的趣味探究活动“测量牛奶的密度”，提供的器材如下： 【实验器材】量筒（刻度清晰但没有数值）、天平、胶头滴管、烧杯、密度为ρ1的铜块、细线和足量牛奶。 小应思考后设计如下： 【实验步骤】 ①把天平放在水平桌面上，将游码移至零刻度线处，调节平衡螺母使天平横粱平衡； ②用天平测出铜块的质量m1； ③在量筒内倒入适量的牛奶，用细线栓住铜块，将它缓慢浸没在量筒内的牛奶中，并标记下液面达到的刻度线A，然后取出铜块； ④在烧杯内倒入适量的牛奶，用天平测出烧杯和倒入牛奶的总质量m2 ⑤......； ⑥用天平测出烧杯和烧杯内剩余牛奶的总质量m3； ⑦计算牛奶的密度。 （1）在步骤①中，若观察到指针如图甲所示，此时应向　 　（选填“左”或“右”）调节平衡螺母使天平横梁平衡 （2）写出步骤⑤的操作　 　。 （3）写出牛奶密度的表达式：ρ牛奶=　 　（用相关的字母表示），小应据此实验方案测出的牛奶密度　 　（选填“大于”、“小于”或“等于”）真实值。 例题4．（2020七上·临海期末） 2020年12月17日嫦娥五号带回了2kg的月壤，科学家要对其进行深入研究和测量。某同学想模仿科学家测量月壤的密度，于是他取来沙子利用天平、量筒进行测量。 ⑴测量沙子的质量，操作方法如下： ①在两个托盘上各放一张相同的纸，调节天平至　 　； ②取适量沙子置于左盘，向右盘增减砝码； ③移动游码，直至指针位于分度盘中央刻度线,读出质量m。 ⑵测量沙子的体积。将左盘中的沙子全部倒入量筒中，轻敲筒壁，使沙子表面平整，读出其体积V。 ⑶根据ρ=m/V计算出沙子密度。同桌同学认为这样测量沙子的密度不正确，因为沙子之间存在大量的空隙，会使结果　 　 （选填“偏大”或“偏小”） ⑷改进和完善沙子密度的测量方法，并写出密度计算式： ①测出沙子的质量为m；②往量筒中倒入一定量的水