四年级数学上册《课程纲要》 【完整版】.docx

PAGE PAGE 1 四年级数学上册课程纲要 一、一般项目 学校名称：来集镇矿区小学 科目名称：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册 课程类型：基础型课程 课时：57 课时 开 开发教师：云慧 适用年级：四年级上学期 日 日期： 二、课程元素 （ （一）课程目标： 数与代数 1．认识 1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿” “千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写 亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的 近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2． 2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进 行相应的乘、除法估算和验算。 3．会口算两位数乘一位数（积在 100 以内）和几百几十乘一位 数 数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 二、空间与图形 1． 1．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种 单元 单元 单元专题 主要内容 单元训练重点 课时安排 序号 角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数 角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数 画角。 2 2．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌 握平行四边形和梯形的特征。 3 3．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观 念。 三、统计与概率 了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 四、综合运用 1 1．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程， 2．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 2．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识， 初步形成观察、分析及推理的能力。 3 3．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学 的信心。 4．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 4．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 （二）课程内容： 1、认识万以上数的 认识，认识计数单 第一 大数的认识 单元  亿以内数的认识。 亿以上数的认识。 4、解决问题。 位。 认识自然数，掌握数位顺序表。 整万整亿的数分别改写成用万，亿作单位的数。 发展数感。  12 课时 1、学生了解测量土 第二 公顷和平方单元 米  公顷，例一。 平方千米 地常用面积单位公顷和平方千米。 2、学生用观察，想象等方式学习。  2 课时 1、学生进一步认识 射线，线段，与直线， 第三 角的度量 单元 线段。直线、射线的认识 角的认识。 了解他们的区别。 2、理解角的含义，认识直角，锐角，钝角。知道平角和周  7 课时 角。 学生理解三位数 1、三位数乘两位数的笔算。 乘两位数的笔算算理。 第四 三位数乘两单元 位数 2、积的变化规律 3、常见的数量关系。单价，数量， 探索积的变化规律过程。 了解常见的数量  6 课时 总价。速度，时间， 关系：总价=单价 x 路程。 数量 路程=速度 x 时间 平行与垂直的 第五 平行四边形单元 和梯形 相关概念。 画垂线 点到直线的距离。 解决问题、 认识平行四边  学生通过观察，操作等活动，理解平行与垂直的概念。 掌握平行四边形和梯形的特征。  6 课时 形，梯形的特征。 四边形的关系。 1、学生会口算整十 数除整十数，几百几 1、口算除法 的数。 第六 除数是两位单元 数的除法 2、笔算除法，商一位，两位数。 3、商 的 变 化 规律。 2、掌握两三位数除以两位数的计算方法。 3、了解商的变化规律。  17 课时 第七 单元 条形统计图 认识条形统计图，1 格代表 1 个单位。 认识条形统计图 1 格代表 2 个单位 3 单位  1、认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。 2、能画出平移后的图形。  3 课时 1. 1. 学生初步体会运 沏茶，烙饼，田 筹学在解决实际问 忌赛马的优化思 第八 数学广角-- 题中的作用。 想 3 课时 单元 优化 2. 寻求解决问题最 运筹问题，以弱 优案的过程中积累 胜强。 经验。 根据营养午餐的一些基本指标，运用简 综合 单的排列组合、统计 与实 营养午餐 营养午餐 1 课时等知识合理搭配营 践 养午餐。 第九 总复习 总复习 总复习 4 课时 单元 （三）课程实施： 教学方式：（一） 教学方式： （一）教学方式： 数与代数 注重加强数学与现实生活的联系，结合具体的情境和实际活 动让学生感受大数的意义，培养学生的数感；在教学过程中关注 学生对笔算过程与算理的理解和计算的意义及作用，培养学生用 数学解决问题的能力和良好的数感；加强和重视估算教学，并且鼓励运算方法的多样化。 空间与