幼儿园：旋转的树叶.doc

F c d w y e y 旋转的树叶 执教： 班级： 年 月 日 一、活动目标 1.用身体尝试多种转动提高平衡能力。　　 2.体验在“微风、小风、大风＂中旋转的乐趣。 二、活动准备 1.找一块地面比较平整．且有较多树木的小树林。 设计说明：此热身环节既为运动做好身体准备，也帮助幼儿熟悉场地，增强角色意识。探索围着大树的转动，即使动作多样化，也能满足不同能力水平幼儿的需要，有的以身体为轴心转动，有的以树为轴心转动。 设计说明： 此热身环节既为运动做好身体准备，也帮助幼儿熟悉场地，增强角色意识。 探索围着大树的转动，即使动作多样化，也能满足不同能力水平幼儿的需要，有的以身体为轴心转动，有的以树为轴心转动。 此环节强调旋转时变方向是为了避免眩晕；不强调统一旋转的动作，是因为要关照到幼儿的能力差异，幼儿在丰富的动作体验中会找到适合自己的旋转方式。 根据信号调整转动的速度，可以体验改变所带来的乐趣。 三、活动过程 （一）树妈妈在哪里。 1.听音乐绕着大树跑一到两圈后做各种走的动作，如踮着脚走、脚后跟着地走、跨大步走、半蹲走等。 ——秋天到了，落叶宝宝们，去看看我们的大树妈妈吧。 （二）树叶转呀转。 1.探索围着大树转动的多种动作。 ——树妈妈喜欢热闹落叶宝宝围着它转起来吧。我们可以怎么转呢？（幼儿自由结伴探索，教师巡回观察。） 2.个别幼展示自己的玩法。刚才你们是怎么转的？（请个别幼儿展示，教师用形象的语1心言简单小结动作。如：双手伸开把自己的身体转起来，像小转动陀螺；一只手当叶柄摸着“树妈妈”，大家朝着同一个方向绕着“树妈妈”跑，像无敌风火轮……） 3.教师提取其中的动作，以游戏的方式引导幼儿集体练习，根据幼儿游戏的情况进行问题讨论与经验梳理。 ——我们像小陀螺一样转起来吧。（幼儿用自己喜欢的方式转动，如单脚支撑旋转或双脚交替旋转。）你们在转的时候，有没有碰到什么问题？（引导幼儿说说转动的感觉，如转的时间长了会头晕。）有什么办法解决吗？（时间转短一点，换个方向转转。）我说“小陀螺小陀螺换方向”，你们赶快转身，换一个方向转。（幼儿听教师信号顺时针转、逆时针转。） （三）落叶风中转。 根据不同的信号进行身体的转动。 ——微风吹过来（幼儿慢慢转）,小风吹来了（幼儿中速旋转），大风刮过来（幼儿快速旋转），风停了（幼儿站立不动）。 （四）亲亲树妈妈。 1.幼儿自由结伴背靠着树干，听音乐，身体贴着树干向同一个方向转，音乐停，静止不动；音乐起，继续向前转。教师提醒幼儿上身不离开树干。 2.教师与幼儿一起进行放松活动，如拍拍树干、抱抱树干。 活动延伸 与大树玩其他旋转游戏以提高幼儿的平衡能力，如“无敌风火轮”游戏：根据树的粗细引导几名幼儿围着一棵树，一个对着一个的背影，一只手摸住树干，以树干为圆心向同一个方向跑。听到“风火轮风火轮换方向”时，转身换一个方向跑；听到“风火轮风火轮转得慢（快）”时，用走与跑来改变转动的速度。音乐响起，幼儿摸树做风火轮动作；音乐停，每名幼儿快速交换树木，交换途中防止教师扮演的怪兽来袭击；音乐起，幼儿继续做风火轮动作。也可以玩“随风飘摇的小树叶”游戏。