原创力文档- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
线的相识教学设计
教学目标：1、借助现实情景相识线段、射线、直线。会用字母正确读出线段、射线与直线。2、造就操作、视察、发觉、总结、概括等实力。3、体验数学与日常生活密切相关，感受数学的重要作用。在活动中进一步开展空间观念。重点：相识、区分线段、射线与直线。难点：理解直线与射线的含义。教学用具：实物展示台 教学过程：〔一〕创设情景、导入新课师：今日我们来相识一种新的平面图形――线〔板书：平面图形 线〕师：看到“线”这个字眼，你想到了生活中的哪些线？指3个学生说，总结：看来线在生活中随处可见，是我们生活的好挚友。下面请大家欣赏三种生活中的线。课件演示图片。师说明：竖琴直直的琴弦、夜晚的霓红灯放射
文档评论（0）