大班音乐教案《梦之船》.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班音乐教案《梦之船》 大班音乐教案《梦之船》1　　活动目标　　1．引导幼儿用正确的呼吸及歌颂方法，表现出歌曲中连与跳的演唱形式，能较流畅地吟唱出歌曲。　　2．学唱并唱准C大调音阶,能区分三种高音及节奏型,初步认识四种音符。　　3．在精美的旋律及故事的陪衬中，激发幼儿的想像力和制造力。　　活动预备　　钢琴、磁带、撞钟、节奏型和音符的卡片，《梦之船》和《三个小矮人》歌片。　　活动过程　　1．幼儿在活动室门口等侯，音乐响起(圣桑的《天鹅》)。　　(老师旁白)在一个幽静的湖边，有一只漂亮的小天鹅，正在轻轻地拍着它的翅膀，渐渐地跳着舞，由于这个夜晚实在是太美了。　　2．幼儿随音乐进入教室，轻轻入座，音乐渐弱。　　(旁白)“啊!这儿的空气太好了!”小天鹅兴奋地叫着，紧接着就深深地吸了口气，然后又渐渐地将它呼了出来。它一共吸了三次，呼了三次。　　3．气息练习，慢吸慢吐三次。(旁白)“y a—yｏ一y i一”，小天鹅唱起了歌……我们跟它一起唱吧!　　4．发声练习：1353 ︳1— ‖(1＝C、D、E)y a——yｏ——y i——　　(旁白)小天鹅有点儿累了，想睡觉了。它刚刚闭上眼睛，就看见有一只船划了过来，小天鹅一下子变成了白雪公主，兴奋地喊了起来：“梦之船，可以带我去旅行吗?”(“当然。”)“小音符，你们想上船和我们一起去吗?”(幼儿扮小音符：“想。”)“那我们就一起上船吧!”　　5．老师示范唱：摇啊，摇啊，摇啊，我的梦之船，在那遥远的天涯轻轻漂浮。”　　(旁白)“喂!你们快来看呀!”白雪公主兴奋地叫了起来，那就是神奇的椰子岛。”　　6．老师唱：“喂!你快来看，那就是神奇的椰子岛。”(旁白)船长拿着望远镜看了看：“哇!太奇妙了，太美丽了!哎……岸边还有人在跳舞!是小矮人!”　　7．老师唱：“可爱的小矮人正在岸上欢乐地跳舞、歌颂。”　　(旁白)我真想去椰子岛和七个小矮人一起玩，你们想吗?可是白雪公主说：“‘梦之船’需要我们唱出最好听的歌声，它才会开门，我们一起来试试吧!用最好听的`歌声!”　　8．幼儿跟唱《梦之船》两遍。　　(旁白)门打开了，我们真的来到了椰子岛。看!那边来了几只大象，它的脚步好沉啊，“咚一咚一咚一”。兔子也跳了过来：“你们好!欢迎来到椰子岛!”“来吧!请跟我们往这边走。”头上一群五彩缤纷的小鸟要给我们领路。“尊贵的客人们，你们别可怕，其实我最喜爱笑了!”一只狐狸突然窜了出来，狡猾地笑着，“嘿一嘿一嘿一”。　　9．律动《动物世界》：老师带领幼儿仿照大象走、小兔跳、小鸟飞、狐狸走……　　(旁白)五彩鸟把我们带到一座宫殿面前，进入宫殿需要上七个小台阶，每个小台阶都有一个很好听的名字，第一个台阶叫Do，第二个台阶叫Ra i……　　10．学唱C大调音阶(上行及下行)。　　(旁白)“真好玩!我还想再玩一次，这一次请小音符跟我一起上来，好吗?”白雪公主说。　　11．再学唱一次音阶(稍慢)，让幼儿唱准每一个音。　　(旁白)五彩鸟用它的嘴巴敲起门来“当当当一当当当一”“谁呀?你们需要多等会儿，我走得慢。”一个粗犷的声音从屋子里传了出来，接着传来了“咚一咚一咚一”的脚步声，门打开了。“咦!怎么有两个这么大的柱子挡在门口呀?”白雪公主抬头一看，啊，原来是一个大巨人的腿。“有客人来吗?”一个可爱的小矮人“哒哒一哒哒一”地走了过来。　　12．听辨三种音高及节奏型(出示卡片)　　(旁白)白雪公主兴奋地喊着：“小矮人，你好!真兴奋又能见到你们，这是我的好伙伴小音符们，他们还给你们带来了礼物。它叫全音符，吃四碗饭，睡四张床，它最喜爱四了，所以它也唱四拍；它叫二分音符，吃两个苹果，喝两碗粥，它最喜爱二了，所以它唱二拍；它叫四分音符，吃一个桔子，坐一把椅子，它最喜爱一了，所以它唱一拍；它叫八分音符，吃半个西瓜，　　睡半张床，它最喜爱半个的东西了，所以它唱半拍。”　　13．认识四种音符：〔出示卡片〕　　(旁白)“感谢小音符和白雪公主，我们会把它当成最好的伙伴的!”小矮人一起说，“对了，我们现在不是七个小矮人了，又多了三个，是十个小矮人啦!来吧!咱们一起来跳个舞吧!”　　14．音乐游戏《十个小矮人》：请幼儿拉成圆圈，第一遍弯腰一个跟着一个走，边走边唱；第二遍蹲着走，边走边唱。　　(旁白)“叮当一叮当一”“呀!不好了，时间已经到了，‘梦之船’要关门啦!我们要抓紧时间回去了。来!一个跟着一个上船，要系好安全带!”　　15．带领幼儿扫城一队，唱着《梦之船》离开音乐教室。大班音乐教案《梦之船》2　　教学目标　　1．理解歌曲内容，学会演唱歌曲。　　2．体验歌曲精美的旋律以及合作演唱的效果。　　3．能唱准曲调，吐字清楚，并能