广东省河源市2022-2023学年高三上学期期末语文试题.docx

广东省河源市2022-2023学年高三上学期期末语文试题 一、非连续性文本阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 共同富裕的关键问题在于财富创造与财富共享。数字经济是经济增长的新动能，天然具有创造财富的作用，但并不能自然地实现财富共享的功能。 数字经济在经济增长、扩大就业和改善服务等方面创造数字红利。从数字经济中收获数字红利的机制是，数字技术降低个人、企业和公共部门间的获取信息成本和交易成本，提高了贸易、就业、公共服务的便捷性、可及性和包容性。数字技术通过消除信息障碍、提高要素使用效率、革新产品和商业模式，实现更加包容、高效和创新的发展，产生消费者福利。数字红利主要有三种：经济增长红利，互联网能扩大贸易、提高资本利用效率并促进竞争；就业创造红利，数字技术促进自主创业、自营职业和灵活就业，为女性、残障人士、贫困人口和边远居民找工作提供机会，提高劳动生产率：政府服务红利，数字技术推助政府提高公共服务能力，更高效回应民需，提供更优质的公共服务。 数字经济带来的“鸿沟”是令人担忧的。数字经济发展中有三类“鸿沟”。一是数字鸿沟。数字鸿沟反映在技术富有者和技术贫穷者之间存在的不平等。数字鸿沟主要表现为区域之间的“城乡数字鸿沟”，以及居民之间的“代际数字鸿沟”。比如，有些老年人、偏远地区的人口，以及数字素养较低的人口难以享受数字经济的红利。数字鸿沟将产生新的机会不平等，导致贫富差距的扩大。二是“鲍莫尔病”。 1967年，鲍莫尔提出，某个或某些领域的技术进步可能导致整个经济的劳动生产率增速放慢，因为进步部门的生产率相对快速增长将导致停滞部门出现相对成本不断上升。数字经济的生产效率提升潜能要高于传统经济，数字经济行业发展速度远超传统产业，行业领先的平台发挥“蒲公英效应”，数字经济发展好的城市形成良性循环，数字化转型滞后的行业和城市、乡村的发展越来越艰难。地区、行业和群体间初次收入分配差距可能进一步扩大。三是马太效应。数据驱动的数字经济创造了发展新机遇，但不会自然而然产生所谓的涓流效应，反而是“赢者通吃”导致一些领域出现寡头垄断的市场结构，产生强者愈强的马太效应。如果大型互联网平台得不到有效规制，互联网巨头滥用市场支配地位，垄断阻碍创新，平台之间相互屏蔽，将带来严重的社会不平等问题。 发展数字经济是“双刃剑”，国家或地区只有缩小各种各样的“数字鸿沟”，克服“鲍莫尔病”，才能充分释放数字经济的红利。数字经济高质量发展，既要充分激发数字经济在创“富”方面的积极作用，又要建立数字经济“带后富”“帮后富”的机制，应对技术进步冲击，实现经济高质量发展成果共享。 （摘编自欧阳日辉《数字经济促进共同富裕的逻辑、机理与路径》） 材料二： 在我国数字经济发展转向深化应用、规范发展、普惠共享的新阶段，应着眼适应我国社会主要矛盾的变化，更好满足人民日益增长的美好生活需要，通过做强做优做大数字经济，推动实现共同富裕。 把握世界科技革命带来的新机遇，推动产业变革，打造竞争新优势。虽然我国数字经济增速世界第一、规模稳居世界第二，但同世界数字经济强国相比，我国数字经济大而不强、快而不优。实现从数字大国向数字强国的升级，必须牵住数字关键核心技术自主创新这个“牛鼻子”。坚持产业攻关模式，培育一批有全球影响力的数字平台企业和供应链企业，以更高水平的开放型数字经济抢占发展新赛道。 统筹城乡区域协调发展，打通经济梗阻。夯实基础，推动全国一体化大数据中心体系落地，深入推进“东数西算”工程等战略布局，加快建设以5G网络、国家产业互联网等为抓手的高速泛在、天地一体、云网融合、绿色低碳、安全可控的智能化综合性数字信息基础设施，打通经济社会发展的信息“大动脉”。推进形成从局部地区先发到全域蓬勃的新态势，各地因地制宜发展数字经济，利用互补互促效应协同推进区域发展：引导“数据富裕地区”对“数据匮乏地区”施行倾斜性资助，以较好平衡数据要素资源配置和区域发展。 完善共享数字红利的机制。坚持以人民为中心的发展思想，构建具有中国特色的现代化创新型科技人才培养体系，培养具备创新研发能力的高素质人才和应用型人才，加快数字人才培养步伐。推进数字便民、惠民、富民，在提供多元化数字生产、工作、生活、产品消费等应用场景，不断扩展人民共享数字红利空间的同时，持续提升教育、医疗、卫生、环境保护等重点民生领域数字化水平，协同优化城乡公共服务。 （摘编自张丽君、巩蓉蓉《充分发挥数字经济在推进共同富裕中的重要作用》） 材料三： ? ? （摘自中国社会科学院信息化研究中心《乡村振兴战略背景下中国乡村数字素养调查分析报告》） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（???） A．数字技术能扩大贸易、提高经济资本利用效率，促进市场竞争，从而赋能经济增长、促进财富创造，实现财富共享。 B．数字经济在创造数字红利的同时