义务教育阶段教师绩效考核问题研究.pdf

教师发展 2023/07 （总第605期） 义务教育阶段教师绩效考核问题研究 陈 敏 【摘 要】随着我国教育绩效工资制度改革的深刻变革，有关中小学教育工作绩效工资考核体系的最新研究 成果也越来越能突显出其重要性。有效的教师绩效考核能够帮助教师发挥最大潜力和提高教师的整体素质，能够 保证学校教育教学质量，实现战略性发展。在目前义务教育阶段的教师绩效考核当中，教师绩效考核方案的制订 和目标定位存在问题、绩效考核指标不合理、绩效考核制度的确立缺少教师主体的参与、绩效考核结果平均化、 考核主体单一、教师绩效考核结果运用不充分等。针对这些问题，文章提出完善义务教育学校教师绩效考核的对 策建议。 【关键词】义务教育 教师 绩效考核 【中图分类号】G451 【文献标识码】A 【文章编号】1002-3275 （2023）07-24-04 义务教育在国民素质能力的全面培养过程中将起 一、绩效考核理论概述 到越来越关键的作用，中小学教师作为实施义务教育 教师绩效考核是学校依据国家有关政策、规章制 工作的重要主体，担负起国家培育社会主义未来高素 度和本校实际状况设置的考核制度，对教师的教育理 质人才目标的历史重任，因此社会一直呼吁要培养真 想、课程知识、教育活动、学科发展、教学成绩、师 正优秀合格的教师。科学合理的教师绩效考核能够促 德师风等综合性地进行考察评价，确定考评结论，并 进义务教育阶段教师的整体素质的提高，能够提升学 将结论作为教师职称评定、职务定级、获奖的重要依 校教育教学质量。 据。同时，教师绩效考核也对教师的教学工作提出了 在教师绩效考核的作用上，有研究者认为 “科学 一些不同程度的要求，如促使教师专业能力不断进步、 的教师绩效考核应该是不仅仅对教师的教学活动进行 提高学生的素质能力。 评价，而是通过教师绩效考核提高学校的教师管理水 教职工绩效薪酬考核机制是学校为了深入推进教 ［1］ 平，促进教师素质和专业发展” 。 学和人事制度综合改革，促进教师绩效工资制度的顺 在绩效考核存在的问题中，有研究者认为 “由于 利有效执行，完善学校教师队伍自身建设，推动教学 量化的考核指标对教学和科研的质的因素难以考核， 育人事业健康发展建立的其中一项机制，具有导向、 ［2］ 影响了评价的客观性” 。 约束、凝聚、竞争、促进成长等作用。 如何对教师进行科学、有效的考核，如何构建一 二、义务教育学校教师绩效考核中存在的问题 个制度化和规范化的绩效考核制度，如何使绩效考核 真正促进教师和学校的发展，是教师绩效考核研究的 （一）教师绩效考核方案的制订和目标定位存在 重点和难点。本文分析当前义务教育学校教师绩效考 问题 核工作过程中存在的问题，并针对这些问题，提出改 教师绩效考核是教师的一项系统、