立冬节气教案.docx

立冬节气教案 立冬节气教案1 活动设计背景  冬天大雪纷飞，打雪仗，堆雪人，这些奇妙的景色，有趣的户外活动，会引起幼儿极大的好奇和兴趣，我们正是利用这神奇的自然现象作为引球，开展以冬天为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑，动口，动手，使其在丰富自然科学的同时培养其对物的分类，及对艺术的表现能力，并锻炼他们的意志，陶冶他们对大自然的热爱之情。  活动目标  1、通过自身感受、观察、锻炼、听故事及各种游戏活动，让幼儿知道冬天明显特征。  2、学习用简短的语言进行描述。  3、了解动物，植物过冬的方式  4、教育幼儿冬天不怕冷，坚持上幼儿园，坚持锻炼身体，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。  教学重点、难点  了解冬天的特征，了解雪的特征，体验冬天的特别之处。  活动准备  大幅冬天背景图一张，有关动物，植物过冬的图片若干。  活动过程  一、冬天来了  1、音乐表演《雪花姑娘》导入主题——冬天来了。  2、请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受(天气冷，手冻僵了......)。  3、出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰富幼儿已有的经验。  二、寻找冬天  1、把幼儿带到户外找冬天，并进行提问、谈话。  2、你站在这里感到怎么样?(很冷)  3、冬天的风吹在身上，耳朵上，吹在脸上感觉怎么样?(幼儿自由谈论)  三、动物过冬办法多  听故事《小松鼠找朋友》，请幼儿讲述动物过冬的办法，并将相应的动物图  片贴入背景图中，帮小动物安家。  在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法(有换皮毛的.有冬眠的.有储存粮食的.有飞往南方的)强调动物有适应季节变化保护自己的能力。  四、植物过冬办法多  1.引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什么方法过冬呢?  2.通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解他们的过冬方式。  3.出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有经验讨论：这些都是春夏的。蔬菜，鲜花，为什么冬天也有呢？（让幼儿了解大棚养殖，玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。  五、美丽的雪景  1.引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮回的)。  2.讨论留住冬天的办法。  3.分组活动(折剪雪花.画雪人，帮小动物安家)然后合作布置一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。  活动延伸  暖和我们的身体。  带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天气寒冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷，积极参与集动活动，体验锻炼的乐趣，培养幼儿勇敢的精神和坚强的毅力。  立冬节气教案2  活动目标  1.通过多种活动，让幼儿知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通过活动简单了解立冬的来历，知道立冬是24节气之一。  2.了解立冬各地不同的习俗，如：北方吃饺子、南方吃赤豆糯米饭、哈尔冰冬泳协会的健儿横渡松花江等。  活动形式  亲子活动、班级集体活动  活动内容  根据园所情况，各班可开展以下活动：  综合活动：立冬我知道（小、中、大班）  社会活动：立冬习俗知多少（小、中、大班）  语言活动：儿歌：《立冬啦》（小班）  艺术活动：五彩饺子（泥工）（中、大班）  活动时间  11月7日或8日，教师可通知家长与幼儿一起收集有关立冬的图片、资料，向幼儿讲述有关立冬的习俗。  立冬节气教案3  活动名称：  香香的饺子  学生情况：  本班共8名学生，实际年龄在3-4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言能力评估，本班孩子听觉能力为一级，听觉补偿效果基本达到最适;语言年龄平均为3岁。  活动目标：  1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给x吃”，并能进行句型仿编：我把x给x吃。  2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情。  活动重点：  能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给x吃”。  活动难点：  学习掌握句型“我把饺子给x吃”，并能进行句型仿编：我把x给x吃。