传染病和免疫.ppt

传染病和免疫 课标要求： 要求达到理解水平的有：传染病的病因、传播途径和预防措施；人体的特异性免疫和非特异性免疫；计划免疫的意义。 要求达到了解水平的有：常见的传染病；人体的免疫功能。 教材特点： 1。列举具体事例和材料，在建构感性认识基础上，引导学生思考分析，主动建构概念。 2。根据学生认知心理和规律，用图片代替文字，帮助学生形成科学的概念。 3。活动设计尽量与学生的生活相联系，并让学生参与其中。 4。注重情感教育。 第一节传染病及预防 课前学生与家长共同填写个人患病调查表，该调查活动可以充分调动学生学习的积极性，因为将要学习的知识，就与他自己的经历密切相关。 相关概念：结合调查和分析书中提供材料，弄清以下概念 1、传染病：由外来致病细菌或病毒引起，具有传染性。 2、病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等 3、传染源：能够散播病原体的人或动物 以上2、3两个概念学生容易混。 4、传播途径 5、易感人群 弄清以上概念，结合图片，对于学生理解怎样预防传染病就较容易了 关于爱滋病主要让学生知道怎样与病人相处，以及关爱病人的情感 第二节 免疫与计划免疫 利用书中提供的资料，引出免疫的三道防线： 1、第一道防线：皮肤和黏膜 阻挡、杀菌、清扫 2、第二道防线： 以上两道防线每个正常人都生来具有，而且对所有的病原体起作用，因此属于非特异性免疫。 3、第三道防线：由免疫器官和免疫细胞组成，只针对某一种病原体起作用，称特异性免疫 免疫的功能： 1、清除体内衰老、死亡和损伤的细胞； 2、抵抗病原体侵入，防止疾病的产生； 3、监视、识别和清除体内产生的异常细胞。 过敏反应、自身免疫 （超敏反应） 计划免疫：根据某些传染病的发生规律，将各种安 全有效的疫苗，按照科学的程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。这种有计划的进行预防接种，简称计划免疫 意义：保护儿童的健康和生命，提高人口素质，造福子孙后代。