2024高考作文主题训练-------好奇有方寸,求知无止境(含解析).docxVIP

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作文主题训练-------好奇有方寸,求知无止境 1.阅读下面的材料,根据要求写作。 ①永远保持好奇心的人,是永远进步的人。 ——爱因斯坦 ②对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病,是从对一切不洁的接触中产生。 ——谬塞 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请围绕“好奇心”写一篇文章。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 2.阅读下面的材料,根据要求写作。 人类与生俱来的好奇心,驱动我们不断追求,努力创新,创新的过程充满了挑战,又饶有趣味。 好奇之心人皆有之,但并非每个人都能够做到有所发明,有所创造。 上述材料给了你怎样的思考,请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 3.阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一:加来道雄在《一名物理学家的教育历程》一文中提到,引领自己走进科学大门的,是对“童年的两件趣事”的好奇:一是对鲤鱼世界的无限遐想;二是对爱因斯坦未竟事业的向往。 材料二:希腊神话中,宙斯给潘多拉一个盒子,告诉她绝对不能打开。“为什么不能打开?还要‘绝对’?里面该不是稀世珍宝吧?”潘多拉越想越好奇,越想揭开真相。最终,潘多拉没有抑制住自己的好奇心,把盒子打开了。可谁知道,盒子里面的疾病、灾难、贪婪等等瞬间都飞向了人间。 以上材料引发你怎样的思考?请以“好奇心”为话题,写一篇议论文,表达你的观点。 结合材料,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 4.阅读下面的材料,根据要求写作。 西方谚语说:好奇心害死猫。 法国作家法朗士说:好奇心造就科学家和诗人。 请结合材料,以“好奇心”为主题,写一篇文章,体现你的感悟和思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 参考答案: 1.例文: 好奇心 好奇心,无疑是一颗希望知道自己所不知事物的心。如果只将眼光聚于此,那在我看来,似乎古今中外男女老少大多都有这样一颗“心”。 有一种“好奇心”在鲁迅的文章中最为常见;那驱使国民争先恐后看“砍头节目”的是好奇心;那驱使乡邻听祥林嫂哭诉的是好奇心;那驱使阿Q“革命”的亦是好奇心。但,也许这些都只能称为“好奇”罢了,“心”却是失去了的。这样的“好奇”,建立在对他人痛苦的窥探上,建立在“铁屋子”一般黑暗的愚昧上,如果这也是真正意义上的“好奇心”,那么没有,也罢。 那么放眼世界呢?这样的“好奇而无心”也是比比皆是的。火刑柱上的贞德满足了中世纪人们的好奇心;怒吼的伽西莫多满足了芸芸众生的好奇心。这样的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界语言,在这样的语言之中写的尽是愚昧,平庸,衰亡与了无生机。 试问:真正的好奇心又为何物呢? 真正的好奇心需要观察。“一花一世界,一叶一乾坤”,世界上并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。用心观察,即使最寻常的事物也会化为“神奇”。在远古时代,先人们仰望星空,探斗转星移的奥秘,品云淡云聚的风采;到现在,我们通过望远镜与另一个星球招手,通过显微镜感知微观宇宙。可以说,没有观察与帮助我们更好观察的工具,好奇心也会闭上心房上的窗,落满灰尘。 真正的好奇心需要思考。如果“我们头上的灿烂星空”是供我们观察的无限舞台,那么,“我们心中的道德法则”则是激发与约束我们将观察成果深化的不二法门。如帕斯卡尔所言,“思维成就人的伟大,我们的一切尊严都在于思考——即使你只不过是强大自然下的苇草。”如果没有这种“灵魂在场”之下的思考,那么无论多少个苹果掉下来,恐怕也砸不出“万有引力”的发现;无论人类是多么费尽心思地观察与学习,也难有一丝一毫的创造与进步。 真正的好奇心不是“猎奇”,它的存在不是为了以平庸或愚昧的心态去“发掘”别人的痛苦,去践踏真理。它的存在,需要观察的双眼来定位,需要思者的头脑来彰显其价值。 有了这样的好奇心,困难得以排解,就会得以进步,人类得以更好的生存并维护自己的尊严…… 《哈姆雷特》中有言:“身处果壳之中,也自以为无限宇宙之王。”也许,正因为有了真的“好奇心”在,我们才能以更有力的声音爆发出这样的呐喊。更何况,因为有了好奇的心,我们的世界远比果壳广阔得多。 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题: 这是一道任务驱动型材料作文题。 材料由两句名言构成。第一句话写出了好奇心能促使人永远进步,突出了好奇心的积极作用。第二句话“对坏事的好奇心是一种可诅咒的毛病”指出了好奇心应有界限,对坏事的好奇心可能会引人走向深渊。材料意在引导考生辩证地看待好奇心,要充分利用其好的一方面,如好奇心对探索和思考精神的激发作用。但是也要看到,好奇心并非都是好的,不合时宜的好奇、不切实

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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