大班迎新年教案8篇.docx

大班迎新年教案8篇 大班迎新年教案篇1 【活动目标】  1、能唱准跨度较大的音、掌握好切分音结构。  2、感受新年的热闹、快乐的情绪。  【活动准备】  鼓、钹、鞭炮的声音。  ?活动过程】  1、练声  根据533|15|531|60|幼儿先听、然后用“啦”来唱出来。  幼儿园大班音乐教案《新年的笑声》  2、理解歌词、学习歌曲。  师：“前几天我们过的什么节日啊？为什么要过这个节日呢？”（幼儿讨论）  教师总结：因为是新的一年由开始了、人们心里很高兴、为了庆祝所以要过元旦这个节日。  师：“你知道人们是怎样庆祝的呢？”（引导幼儿说出敲鼓、放鞭炮）  教师播放放鞭炮的声音、用鼓敲歌曲中的节奏。让幼儿模仿声音。  师：“为了庆祝这个节日、老师还准备了一首很好听的歌曲呢！想不想听听啊？”  （教师示范完整的唱一遍）  师：“你感觉老师唱的哪个地方象刚才的声音？你来学一学！”（幼儿说）  师：“那我们再来完整的听一遍！这一遍你又听到了什么？”（幼儿回答）  教师带领幼儿根据歌曲的旋律说歌词、2——3遍  教师带领幼儿一起来唱歌。集体合唱。  3、体验歌曲的快乐情绪  师：“你在唱这首歌的时候、你的心情是怎样的呢？那我们在唱的时候应该怎样唱呢？”（幼儿说）  师：“那我们根据你说的、我们一起来唱一遍、我们的脸上要怎么样？”（教师带领幼儿有感情的演唱一遍）  活动结束  ：教师：“我们一起去鞭炮吧！”（教师带领幼儿做游戏）  大班迎新年教案篇2  活动目标  1.能够选择自己喜欢的方式设计并制作贺卡。  2.体验合作的乐趣，学会向他人表达新年的祝福话语。  活动准备  各种新年贺卡、各色卡纸、皱纹纸、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶等  活动过程  1.欣赏贺卡  （1）请幼儿欣赏各种各样的贺卡。  （2）师：你们看到的新年贺卡有什么图案？图案表示什么意思？贺卡是用什么材料制作的？  小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等很多种贺卡。  2.幼儿制作贺卡  (1)你最喜欢哪种贺卡？为什么？  (2)春节马上就要到了，你想制作一张什么样的新年贺卡？贺卡上怎样表达对他人的新年祝福？  (3)幼儿自由选择材料制作，教师提醒幼儿制作时产生的垃圾放在收集盘中。  3.做好的贺卡放在展示台上，交流贺卡的制作。  （1）请个别幼儿介绍一下自己制作的贺卡。  （2）将幼儿贺卡展示在展示台上，供幼儿互相欣赏。  活动延伸  1.语言区投放关于新年祝福的字卡配对卡，让幼儿学说您年祝福语。  2.美术区投放制作贺卡的材料，让幼儿制作生日等各种贺卡。  大班迎新年教案篇3  一、活动背景：  新年即将来临，在老师和幼儿共同制作彩链布置教室的过程中，老师发现本班幼儿交替排序的能力不强。于是，我在教室内有意识地布置了一些交替排列的物品，如：一个长气球，一个圆气球，一个长气球，一个圆气球……并结合主体?过新年?设计了这个综合活动，旨在为了让幼儿进一步感受新年的欢乐气氛，知道自己又大一岁了，利用制作新年礼物的操作活动继续练习交替排列物体。  二、过程实录  (一)活动目标：  1、通过看、听、唱、跳、说等活动感受新年的欢乐气氛。  2、通过制作项链，学习按一定规律交替排列物品，并体会成功的快乐。  (二)活动准备：  新年文艺晚会中歌曲表演的录像歌曲?新年好?磁带一串鞭炮，新年礼物。  2、教室布置节日环境，串好的项链数条，幼儿串项链的材料每组一份。  (三)活动过程  1、师：小朋友看看我们的教室漂亮吗?好多小朋友从家里带来了东西打扮教室，我们还自己制作了彩链挂在教室里真漂亮。那我们为什么要把教室打扮得这么漂亮呢?原来再过六天新年就要到了，新年的`第一天，我们就叫它元旦。  2、师：过了年，小朋友又大一岁了，谁来说说看你大了一岁是几岁了?  幼a：大了一岁是5岁。  幼b：大了一岁是6岁。  (评析：让幼儿说出大了一岁是几岁，涉及到加法的问题，对小班孩子来说难度高了一些，教师可通过点子、手指等实物来引导幼儿。)  3、新年到了，你想怎样来庆祝呢?  幼a：唱歌来庆祝。  师：那我们一起来唱新年歌庆祝新年好不好