教师师德素养培训心得体会.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师师德素养培训心得体会 教师师德素养培训心得体会 第一篇 光阴荏苒，转瞬间在教育战线上我已度过数年。从加入幼教行列，当起孩子王的那一天起，我便喜爱上了他们，为自己选对这个行业而自豪。幼儿的一举一动，一言一行都充满稚嫩、纯真。“以幼换幼，以纯换纯〞，让我很简洁的溶入了他们中间，和他们一齐玩，一齐想，一齐动，我荣幸地成为了他们队伍中的一员。  一、作为一名幼儿教师，要幼儿接纳自己，首先教师要对幼儿有爱心  幼儿教师应有爱心，并细心的照看孩子的衣食起居。当然专业学问并不是只懂得自己的一点专业，对于专业以外的东西一概不知也毫无兴趣。比方：他们十分缺乏常识，就像一些不食人间烟火的人，他们对时事等问题发表的拙劣看法，时常成为人的笑柄。理想的幼儿老师就应胸宽广，富地献身精神，充满仁爱之心，理想的老师就应能够看到矛盾和缺陷，并立志去解决它，做到公平、公正、公私分明，正确地对待工作中的问题。  假如一个人有爱心，他会觉得世界很完善，生活会很灿烂。幼儿教师具备了一颗爱孩子的心，才会发觉每个孩子的可爱之处。幼儿是我们教育的对象，发觉了他们的可爱，你才会觉的我们的工作很有好处，从而更加喜爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心，幼儿是能体会的，他会主动、专心地理解我们的教育，会以自己独特的方式来回报我们。爱心的付出是前提，关键是在工作中要有耐烦。由于孩子的年龄小，什么都可能不会或不懂，这就需要教师有足够的耐烦去反复做，反复说，尽量跟幼儿“蹲下来说话“，让幼儿感觉到教师和幼儿之间是相互影响，相互沟通的平等的同伴关系。。这种和谐、融洽的师幼关系会让幼儿心理上感到安全，教师可信，幼儿就会大胆地在活动中表现自己，发挥自己；教师因人施教，因人制宜，教育就会牵人以心，起人以之。假如一个教师在孩子做错事以后也不告知缘由就斥责或打骂，而不是耐烦的讲道理，反而久而久之孩子会变得顽固、冷酷、残忍，会失去自尊心、自信念，给孩子内心世界造成了很大的损害，对孩子将来的进展也有务必的影响教师的爱不同于一般的爱，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚。这种爱是无私的，它要毫无保存地献给全部学生；这种爱是深沉的，它蕴涵在为全部学生所做的每一件事当中；这种爱是神圣的，它能凝成情意。  二、规范自身言行，留意为人师表，给幼儿做学习的典范  古人云：师者人之模范也。我国有名的教育家叶圣陶以前说过：教育工的全部就是为人师表。这不仅仅仅是对教育工形象的写照，也是对教育工的严格要求。人们常说：幼儿就像一张白纸，怎样教怎样有。可见教师是幼儿良好习惯的重要典范。幼儿的模仿性极强，形象感染力极大。。教师的言行务必成为幼儿的楷模。教师要时刻留意自己的言行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子老实不撒谎，教师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌，老师就应有礼貌的行谈吐文静，仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们。  三、擅长发觉幼儿的闪光点，帮忙幼儿树立信念  教师不仅仅仅是幼儿学问上的启蒙者，还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子，首先要了解孩子，千方百计查找买个孩子身上的优点。由于遗传环境教育方法的不同，决定了幼儿进展水平与进展速度不同。教师不能用猎人的目光盯着孩子，应用慈善的目光去看孩子的优点和长处。采纳多种形式对幼儿进行激励，鼓舞幼儿主动进展，使幼儿感到平等，得到敬重，树立信念。  四、喜爱幼儿敬重每一个孩子  俗话说：“无爱不成教。〞爱——是教育的灵魂，喜爱孩子是教师的最基本的职业道德，是教师对孩子进行教育的基础。教师要用自己真挚暖和和爱同孩子们建立起深厚的感情，成为孩子心目中的“大姐姐〞“大朋友〞。  〔一〕爱每一个孩子  爱是无私的，教师要以宽大的胸怀去爱每一个孩子，以真诚的爱心和关心的看法去对待每一个孩子，做到一视同仁，不带任何偏见。孩子是一个个生动的个体，他们来自不同的家庭环境，不管他们家里是否有钱、有权，我们对待每一个孩子都是一样的。不会因为这个孩子美丽，这个孩子家庭背景好，而去偏爱，袒护他们。相反，越是自身条件比别人稍差的孩子，我们投去的关爱更多一些，因为这样的孩子简单产生自卑的.心理。或许人们都说：“这个小女孩长的真丑。〞但是老师决不能这么说。而是要给他更多的爱，让他感受到：我和别人都一样，老师多么爱我呀！让孩子在一个宽松、和谐的环境中，开心健康的成长。  〔二〕敬重幼儿进展规律，注重个体差异  教师要意识到孩子的原有水平和生活经验是不同的，要承认注重他们的个体差异，因人施教。不把全班幼儿放在同一水平线上进行比较，信任每一个孩子的进展前能，鼓舞孩