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送水果教案参考8篇 送水果教案篇1 设计思路：  新入园的小班孩子，这一年龄段已形成与生活经验有关的概念。秋天在孩子们眼中是五彩缤纷的、盛满丰收喜悦的。最近发现我班的小朋友对水果产生了特别浓厚的兴趣，小朋友经常议论说：“苹果吃了很有营养的。”“我爸爸给我买香蕉吃。”……孩子们还通过水果形象地认识了相对应的颜色。《纲要》也指出要密切结合幼儿的生活进行营养方面的教育。所以我选择了这节健康课《香甜的水果》让小朋友通过说一说、找一找、想一想、尝一尝、玩一玩等一系列活动，培养幼儿爱吃水果的良好习惯。另外运用情景游戏的方式，让幼儿知道各种水果的作用，激发幼儿对各种水果的喜爱，体验游戏中快乐的情绪。  活动目标：  1、愿意吃各种水果，知道水果有不同的味道。  2、初步了解常见水果的营养价值。尝试自己剥香蕉和桔子。  3、体验品尝水果的快乐。  4、知道人体需要各种不同的营养。  5、了解健康的小常识。  活动准备：  1、活动前请幼儿从家中带来水果：苹果、香蕉、桔子、梨子。  2、苹果、香蕉、桔子、梨子的图片若干及标记图。  3、教师事先准备画有苹果、香蕉、桔子、梨子五官的水果娃娃图。  4、活动前做好水果拼盘。  活动过程：  一、游戏“水果找家”导入，激发兴趣。  1、t请s从装有水果的托盘里拿出自己准备的水果：你们手里都有什么水果宝贝呢？（s自由回答）  t：谁知道这些水果宝宝是什么味道呢？逐一出示水果：苹果是什么味道？梨子是什么味道？香蕉、桔子呢？  2、t出示水果标记图，请幼儿将水果归类：香甜的苹果要找家了，请小朋友送它回家！酸甜的桔子要回家了，请小朋友送它回家！软软的香蕉要回家了，请小朋友送它回家！甜甜的梨子要回家了，请小朋友送它回家！  二、初步了解几种常见水果的营养价值。  1、t拿出画有五官的水果娃娃，模拟水果的口吻询问：小朋友们愿意和我做朋友吗？你们为什么喜欢我？  （1）t说出香蕉的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们排大便。  （2）t说出桔子、苹果的作用：小朋友们喜欢我，我就能帮助你们预防感冒。  （3）t说出梨子的作用：小朋友们喜欢我，我就能让你们不咳嗽。  2、t：下面水果娃娃要考考小朋友，你们谁能说出它的好处，说过娃娃就和小朋友握握手。（如有幼儿说：吃了香蕉能帮助排便，“香蕉娃娃”就和它握握手，幼儿说：吃苹果能预防感冒，“苹果娃娃”就和他握握手等等。）  三、品尝美味的水果。  1、t：宝宝，你们会自己剥水果吗？（t让幼儿尝试剥，然后老师示范）你们刚才很能干，不但说出了水果的好处、而且还会自己剥香蕉、桔子呢！水果们要好好慰问你们，请你们一边尝尝它们的味道，一边想想它们的好处。不过，在品尝之前，我们一定要先干嘛呢？（把小手洗干净，别让细菌进入小肚子里去）  2、t将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里，请幼儿品尝。t：每种水果都有营养，我们一定要和所有水果宝宝做朋友，要是只喜欢一种水果，其他水果就会不高兴了。鼓励幼儿不挑食。  四、游戏“水果宝宝蹲蹲蹲”  1、t：请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上，一起玩“水果宝宝蹲蹲蹲”的游戏，并说出它的好处、  2、t请小朋友带着水果宝宝一起到教室外面去游戏吧！  送水果教案篇2  活动目标  1、观察梨子、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。  2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。  活动准备  1、梨子、苹果、葡萄、西瓜等水果的图片（正面没涂色，反面涂有颜色）。  2、水果挂饰（梨子、苹果、葡萄、西瓜）若干。  活动过程  一、导入  “今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”  1、教师逐一出示苹果、梨子、葡萄、西瓜等水果图片（没涂颜色的一面），并引导幼儿说出是什么水果。  2、“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）  3、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则将图片翻过来，即红红的苹果。  4、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片翻过来，即黄梨子、紫葡萄、绿西瓜。  二、编儿歌《水果歌》  老师告诉幼儿要根据水果的颜色来编儿歌。  1、给苹果编。  老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。