加强内涵建设提升办学水平.docx

加强内涵建设，提升办学水平 一、院部简介 滁州学院经济与管理学院（前身为滁州师专公司管理系，2001 年更名为经济管理系，2004年升本后升格为滁州学院经济管理系， 2011年景立为经济与管理学院，以下称经管学院），始建于1985年，现有教员工48人，其中教授2人、副教授12人，博士4人，学院下设经济学系、管理学系和财会教研室，一个经济与管理实验中心。现下设工商管理、市场营销、公共事业管理、财务管理和国际经济贸易五个本科专业及工商公司管理，市场营销两个专科专业，在校生2683人，为我校最大的学院。有4名教师分别获得国家级、省级优异教师、省级优异党员和省师德先进个人称呼，4名教师获得省级优异教学成就奖，1名教师获得校级教学名师，2名教师获得校级教坛新秀，4名教师获得校级优异教师，6名教师获得校级优异党员称呼。 我院以建成的综合实验室、ERP实验室、沙盘模拟实验室为平台，加强实践性教学，全面提升教学质量，确实培养适合社会需要的毕业生。2008以来我院连续四次获“金蝶杯”全国大学生创业大赛安徽 赛区一等奖，并于2011年获国家级银奖；2009年以来连续三次获“用友杯”全国大学生ERP综合应用大赛安徽赛区一等奖。2012年获国家级三等奖，安徽赛区一等奖；2010获首届全国市场检查技术大赛三等奖。2011年7月我院抢先展开暑期小学期制实践教学活动，赴淮南师范学院学习股票操作；2011年我院抢先展开了“工商管理” 和“财务管理”专业双学位教育工作，均取得了积极的效果。我院将“管理讲堂”推向了安徽中烟滁州卷烟厂、安徽康佳电子有限公司、滁州市博精模具设施制造有限公司等公司和凤阳小岗村展开实践教 学活动，实践教学体系的建立体现了我院的办学定位，实现了人才培 养方案的既定目标，真实达到了理论与实践的有机联合。2012年7 月我院展开了“会计手工模拟”实践小学期制活动，经过实践小学期 既增强和提高了学生的着手能力，也培养了学生的综合应用能力，深受学校和学生的好评。学院先后与安徽金佩机电有限公司、滁州市中小公司高新开发区服务中心、滁州市全椒开发区等多家企事业单位成立了长久合作关系并成立了特意的大学生实习实践基地。我院经过各 种鼓励举措，推进教师科研工作，成立了科学完善的体制,教师在省 以上学术刊物发表论文400多篇，其中二类以上60多篇，专著7部，其中4部为参著，3部为副主编，担当国家级科研项目3项、省部级科研项目13项、厅级科研项目29项，校级教科研项目74项，滁州 市社科联课题7项。我院学生担当校级科研项目46项，同时还在《求索》、《城市建设》等刊物发表4篇有一定学术价值的论文。 我院以科学发展观为统领，以培养高素质应用型人才、服务地方 经济社会发展为主题，进一步加强学科专业建设，实现经、管学科协调发展；完善实践教学体系，加强产学研合作，增强服务地方能力，逐步形成开放性、实践性、应用型的办学特色，努力培养拥有创新精神和实践能力的高素质应用型经管类人才。力求到2015年景立一个 构造比较合理、特色比较显然、整体水平较高的学科体系，把经济与 管理学院建设成全省同类高校中拥有一定影响力的二级学院。二、2004年升本以来经管学院的发展概略1、学科专业建设 我院自升本以来，学科由单调的公司管理专业发展到横跨经济学和管理学两大学科，当前我院经济学和管理学两个学科师资力量较强，优势显然，两大学科的应用型专业发展前景广阔。在学科建设方 面自升本以来我院积极申报本科专业，我院当前设有工商管理、市场营销、公共事业管理、财务管理和国际经济贸易五个本科专业和工商公司管理、市场营销两个专科专业，并分别组建了经济学和管理学两大科研与教学团队；在2009年管理学学士学位的评估中，顺利经过省教育厅的评估查收。我院努力建立新型应用型人才培养的新模式，加大应用型专业的建设力度，在2006年和2009年两次改正人才培养方案，并于2011年创办工商管理、财务管理两个辅修专业双学位教育，当前人数达270人。 2、师资队伍建设 师资队伍建设是专业建设的根本。为提高师资队伍的总体水平， 从2004年以来，我们采取培养与引进并举的举措，在师资队伍建设上取得了一定的成绩。有一支适应本科教学的师资队伍。当前学院有教 员工48人，其中专任教师47人，教授2人，副教授12人，讲课老师15 人。年纪40-50岁6人，30-40岁14人，30岁以下28人，2013年外 聘了31位兼职教师。总体上看形成了一支职称、学历、学缘、年纪结 构较为合理的师资队伍。师资队伍建设方面采取的详细举措： 有计划的安排教师出门深造。2005年和2006年各安排1位教 师分别到上海交通大学和北京大学进行国内接见学者深造；2007年 安排8人到安徽大学和合肥工业大学攻读任职硕士学位， 2009年安 排1人到南京农业大学攻读博士