2023-2024学年小学语文（16）17 松鼠（课件）（第一课时 12张）.pptxVIP

松 鼠;松 鼠;榛子;第一部分（第1自然段）：先总写松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，讨人喜欢。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃相等方面介绍松鼠的外形特征。 ;第二部分（第2自然段）：介绍了松鼠的活动范围和生活规律——松鼠经常在高处活动，并且白天休息，夜晚才出来活动。;第三部分（第3自然段）：侧重表现了松鼠机警敏捷的行为特征。;第五部分（第5自然段）：介绍了松鼠的生育情况、换毛时间及爱干净的生活习性。; 在写松鼠的外形时，作者抓住松鼠的 ，详细描写了松鼠__________、_______________、___________、__________和__________的特征，把小松鼠写得非常美丽可爱。;松 鼠;动作迅速而灵敏。（ ）; 松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。;2023-2024学年秋季统编教材（部编版）五年级语文上册《松鼠》的新课导入： 视频导入：教师播放一段关于松鼠的视频，让学生了解松鼠的基本特征和生活习性，引导学生进入课文的学习。 提问导入：教师提问学生“你们对松鼠有哪些了解？你们觉得松鼠是一种什么样的动物？它们的生活习性是怎样的？”等问题，让学生回忆自己对松鼠的了解，并引导学生进行探究性的学习。 图片导入：教师展示一些松鼠的图片，让学生观察松鼠的外形、动作和习性等特征，引导学生进入课文的学习。;例如，可以在导入时说：“同学们，今天我们要学习一篇新的课文，叫做《松鼠》。你们对松鼠有哪些了解呢？你们觉得松鼠是一种什么样的动物？它们的生活习性是怎样的呢？现在就让我们一起来探索一下吧！” 通过视频导入、提问导入和图片导入，可以激发学生的学习兴趣和好奇心，引导学生进入课文的学习??同时，可以让学生回忆自己对松鼠的了解，并引导学生进行探究性的学习，提高学生的自主学习能力和创新能力。;;在课程的教学过程中，也存在一些不足之处，例如有些讲解过于简单，学生难以理解；有些问题设置过于简单，学生缺乏挑战等。针对这些问题，可以进一步改进教学方法和手段，使教学更加生动、形象、易于理解，提高学生的学习效果和兴趣。 本节课通过讲解、演示、互动等多种教学方法和手段，帮助学生更好地了解松鼠的特征和生活习性，增强学生的动物保护意识和探究精神。同时，也需要进一步改进教学方法和手段，提高教学质量和效果。;