苏教版小学五年级科学小学教育小学.pdf

最新资料推荐 苏教版小学五年级科学 苏教版小学五年级 本课围绕心脏的跳动这一主题来展开的。 内容有四个部分： 第一部分，认识心脏。 教材通过皮球这样一个富有弹性的模型和反复握拳松手的模拟 活动， 帮助学生认识到心脏是由肌肉构成的， 从而很容易理解心跳 其实就是心脏的收缩和舒张。 第二部分， 认识心脏的功能。 教材利用塑料瓶泵水这样的模拟实验， 帮助学生建立认识心脏 功能的模型， 让学生测定 1 分钟的脉搏与心跳次数， 使学生认识 到两者是一致的。 第三部分， 了解血液循环的意义。 首先， 教材引导学生讨论心脏不停的跳动是在干什么？ 然后介 绍血液循环的作用。 再思考 ： 为什么运动时 ， 呼吸心跳会同时加快 。 第四部分， 制定一份锻炼计划 。 教学本课时 ， 可以通过感觉心脏的跳动、 认识心脏 、 了解心 脏不停地跳动的原因和血液循环的意义等活动开展教学。 教学 目的： 1 、 会利用模型来研究心脏的功能， 能准确的测定 自己的脉 1 / 8 搏；2 、知道心脏的形态和功能，认识血液循环器官及其作用；3 、 体会到利用模型研究问题的乐趣， 并认识到这是一种重要的研究方 法； 4 、 意识到坚持体育锻炼有利于心脏健康。 教学准备： 心脏模型、 人体血管分布挂图、 小橡皮球、 水槽、 计时器 或秒表、 空塑料瓶。 教学过程： 一、 活动 1 ： 感觉心脏的跳动。 1 、 师： 同学们， 把手放在胸口， 感觉到什么了？ 说说你们的感觉。 2 、 师： 今天我们学习心脏的跳动。 （板书课题： 心脏的跳动） 二、 活动 2 ： 认识心脏。 1 、 师： 心脏在身体的什么的部位？ 它的形状像什么？ 它有多大？ 这些问题过去你们思考过吗？ 学生试着回答。 2 、 师： 同学们， 我们通过心脏模型一起来认识心脏。 （出示心脏模型， 没有实物模型的， 可借助书本上的心脏模 最新资料推荐 型的图片） 师： 现在你能再说一说心脏的形状像什么吗？ 学生回答。 （心脏的形状近似一颗桃子，这颗桃子的尖端称做心尖， 指 向左前下，底朝右后上方。 如把手掌放在左侧乳头附近， 可以清楚地触到心尖的搏动。 心脏重约 300 克， 约占人体重量的 0.5% ， 其大小相当于本人 的拳头。 ） 3 、 师： 心脏每时每刻都在不停地跳动， 你知道什么是心跳吗？ 学生 试着回答。 4 、 师： 看来同学们对心跳还是有一些了解的， 但这还不够。 下面我们一起来做一个实验， 进一步了解什么是心跳。 师演示并讲解： 一只手握住皮球， 有节奏地反复挤压与松开皮球， 连续做 20 次 ， 来模拟心脏的跳动。