二零二三年 优质公开课《合并同类项》.ppt

谁 教材：上海教育出版社九年义务教育课本七年级第一学期（试用本）第八章第二节第一课时。内容包括同类项的概念和如何合并同类项。 本节课在教材中的地位和作用： 在本章开始阶段，学生已初步了解了一些代数知识，初步理解了字母表示数的意义，有了一定的符号感，这些都为学习 “合并同类项”这一知识点打下了基础，同时它又是字母表示数的延伸，是本章重点“整式加减”的基础和核心。 一、教材分析 二、重点与难点 教学重点：同类项的概念及合并同类项的法 则 . 教学难点：真正理解同类项的概念中所讲述的含字母相同，且相同字母的指数也相同的含义． 三、教学目标 1、知识与技能 让学生明理解同类项的概念，通过实例让学生明白合并同类项的意义并学会如何合并同类项。 教学目标 2、过程与方法 （1）通过学生帮助老师整理讲台，让学生体会到生活中也有归类。让学生先从感性上认识什么叫合并，然后通过速算过度到数学中的归类，过度到什么是同类项，从而上升到理性认识。 （2）学生自己通过观察和讨论得出同类项的概念，老师在概念得出的基础上配以概念辨析题，自然化解了本节课的难点。 （3）通过小组讨论的形式得出同类项的概念，培养了学生的合作精神和思维的严密性。通过两个实例的观察由学生总结得出合并同类项的法则，培养了学生的观察、探索的能力和语言表达能力。 （4）以小组讨论的形式解决问题，加强了学生之间的相互交流和师生交流，让学生参与到教学中来，挖掘学生的潜在能力。 教学目标 3、体现情感态度与价值观 在讨论和自由发言中激发学生学习数学的兴趣，让学生体会到自己在学习中的主体地位。教学中的实例也让学生明白，数学与生活紧密相连。 四、教学流程图 五、教学过程 新课引入 1、请哪位可爱的同学为老师整理一下讲台上的物品。 2、 教学过程 新课学习 新课学习 练一练 练一练 新课学习 新课学习 通过观察刚刚的两个例子，我们可以思考一下：该如何合并同类项呢？ 新课学习 新课学习 练一练 练一练 练一练 六、方法分析 教法分析： 由于你的对象是刚刚成为初中生的孩子，他们的心理特征还是比较好奇、有想象力，也有竞争力，因此通过整理讲台引发他们的好奇心，让学生感知生活中的分类与合并，然后通过比一比，赛一赛激发他们的竞争力，同时体会数学中的归类合并，再通过小组讨论，真正明确同类项的概念，又通过两个例子让学生从特殊到一般，认识到如何合并同类项，每个新知出现后的配套练习是对新知识的加强巩固。整个教学中的启发式的语言，对于学生的回答的赞赏始终贯穿与课堂，让学生感受到学习数学的快乐。 学法分析： 教给学生在学习新知识的过程中，要学生先观察、猜想、验证、概括的方法，逐步培养自己发现问题的能力，解决问题的能力和自己的一种表达能力。 七、教学设计说明 新的课程对我们教师提出了新的要求，我们要遵循自己所面对的学生的年龄特点，学习数学的心理规律，可以从趣味性较强的生活实例出发，吸引他们的注意力。我先让可爱的某某同学为老师整理讲台，表扬他会整理，会归类。然后进行代数式的求值，从而发现原来数学中也可以先归类，后代入计算。紧接着通过小组讨论得出同类项的概念，由于是自己得出的结论，更加容易理解，我在其后设计了概念辨析和一组判断题，对新概念加以巩固。然后有通过两个简单的例子，让学生直观感受到如何合并同类项，在观察、思考的基础上总结出合并同类项的法则，在通过四道计算题加以巩固，通过练习来发现问题和解决问题。最后由学生作课堂小结，充分发挥他们的主观能动性。如果时间有多余，我把书后练习编成了一个课堂小练习，各那些在本节课中发言较少的同学再次提供机会，让每个学生都能感受到成功的喜悦。 八、归纳小结 不足之处，请大家批评与指教谢谢！ 谁