大班教师节教案及反思.docx

第 大班教师节教案及反思 　　篇一：大班教师节教案及反思　　活动目标：　　1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。　　2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。　　3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。　　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。　　活动准备：　　1、各种纸、水彩笔、胶水。　　2、教学音带《我为老师唱首歌》　　活动过程：　　1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。　　（1）提问：歌曲里说了什么？今天是什么节日？　　（2）小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。　　2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。　　（1）老师平时都为你们做过什么？　　（2）你想对老师说什么？你还想用什么方法表达对老师的祝贺。　　3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。　　4、幼儿制作礼物。　　（1）请幼儿讨论：你想做什么礼物？　　（2）请幼儿根据自己的意愿制作礼物。　　（3）请幼儿介绍自己的礼物。　　5、幼儿送礼物。　　（1）在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。　　篇二：大班教师节教案及反思　　秋天是收获的季节。九月，我们不仅迎来了开学季节，也迎来了教师节。在这个医学日，为教师开展教师主题活动非常重要。接下来，我将活动计划分为以下几点。　　i.活动目标　　1让孩子们了解9月10日是教师节。从小培养孩子尊敬老师的美德。　　2.孩子们通过画画和制作手工表格向老师表达他们的节日愿望。　　3.培养幼儿大胆表达、语言表达能力和动手操作能力。　　II.活动准备　　1每位班主任应制定课堂活动数据和形式。　　2.为儿童提供相应的材料。　　3.孩子们已经学会了童谣“伟大的教师技能”。　　4.大班、中班、小班、小班提前一天在家与妈妈一起种花　　III.活动时间　　20__年9月10日上午　　IV.活动流程　　1在上午的对话中，每节课都以“教师节”为主题展开对话活动。　　2.第一节活动课用童谣“伟大教师的能力”引导主题。　　3.告诉我你身边最熟悉的老师长什么样。　　我们班有多少老师？谁能告诉我们_班的老师长什么样？（请告诉个别儿童）　　4.教师节和第一个教师节的日期是1985年。　　5.在第二节活动课上，所有的孩子都聚集在操场上，由老师主持活动，庆祝教师节我爱老师。　　6.与你周围的老师互动、拥抱和亲吻。　　v.作品展示　　活动结束后，每个班级安排作品。以画展和主题墙的形式展示儿童作　　　　篇三：大班教师节教案及反思　　活动设计：　　教师节前的一天，欣欣小朋友手持一束鲜花，郑重其事地送给我，并说：教师节到了，祝老师节日快乐，谢谢老师。　　一句谢谢老师的话，让我非常感动，似乎眼前的这群孩子都长大了，懂得了尊重、自信和感恩。于是，我设计了《谢谢老师》这次活动。目的就是引导、激发和培养孩子们对社会、对家庭以及对老师的情感。　　一、活动目的　　1. 让孩子们理解教师的工作，激发孩子们对教师的情感。　　2. 让孩子们知道九月十日是教师节，也可以用自己喜欢的方式表达对老师的祝贺。　　二、活动准备　　1. 准备配乐散文《谢谢老师》的录音磁带；　　2. 与《谢谢老师》散文诗歌内容相关的挂图；　　3. 画纸、彩笔、彩条等绘画材料。　　三、活动过程　　悬挂图片，同时播放配乐散文《谢谢老师》，　　（在轻松活泼的配乐中，让孩子们在感受音乐的同时，聆听诗一般的朗诵，静心感受其内涵，与孩子们的心灵产生共鸣。）　　1. 在后续轻柔的音乐中，请孩子们回答这首诗歌的名字。　　（经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的诗歌，观看图片，慢慢体会，回答出诗歌的名字。）　　2. 肯定孩子们的回答，用真情打动孩子们，让孩子们记住教师节。　　（这是一个特殊的日子，老师是辛勤的劳动者，就像园丁一样，浇灌孩子们的未来。）　　四、说讲诗歌《谢谢老师》　　1. 带领孩子们重复一遍《谢谢老师》，向孩子们说讲其意义及其内涵；让孩子们说一说老师的工作。　　（通过孩子们的平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。）　　让孩子们用自己喜欢的方式表达对老师的情感。与孩子们分享节日的快乐和祝愿，产生共鸣，师生同乐。　　（可以让孩子们手工制作贺卡，或用说一名话来表达自己的想法。我们平时给孩子们讲了许多感恩的内容，现在给孩子们一个临场发挥的机会，不要说谁好不好，关键要孩子说出自己想说的话。）　　五、活动延伸　　教师节是教师的节日，孩子们还知道什么节日？以此来唤起孩子们记忆中的其它节日（例如国庆节、母亲