写检讨书给领导.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 写检讨书给领导 写检讨书给领导 第一篇 敬重的领导：  您好！  我是一名高中教师，阅历了那么多的事件，据说了更多的事情，真的有一种自己不配做一名先生的感到，特检讨如下：  一：本人教师专业素养太低。  大学阶段我的学习内容只是本专业的内容，然而登上讲台以后，我发觉还要面对的是其余的问题：例如，高考强调三科综合检验，学校的教育要求也一再强调我们要留神培育学生的综合素养。  可是，我们国家在1994年开端实施高中会考轨制以后，地理已经成为高一的时候就已经停止的会考科目，而且文科生高考只进行“3+2〞(语、数、外三门主科和政治、历史共五门的课程)，这种情形始终连续到1999年(有的地方可能要早一点或者有的地域还要晚一点)。  但就是这一批不学习地理的文科教师毕业后从事的教学工作，却要担当起政治、历史、地理的文科综合考试的任务，所以我为自己不能粗通其他的专业而检讨。  我也为自己的电脑专业的常识过于肤浅而检讨，因为引导要求我们进行多媒体教学，而且最好加上flash动画的后果，最好不要从网上下载，尽量原创，自己制作的简陋的ppt却不能符合学生们的兴趣。  二：教学内容过于狭窄。  对于素养教育，我的确不清晰应当从那里抓起。  我只能在学习的方式上进行改良，在教学的方法上进行多样性的的改造，我们只能盯着高考这个目的不放松，因为假如高考成果不理想，小的丧失是奖金和年初考核，但假如影响到学校的名誉，那么还怎么能在这里呆下去?所以，我为这个而检讨，我们假如不仅仅只是抓高考，不仅仅是只为我们的短浅目光，那么我们的素养教育早就遍地成果了。  三：教师心理素养较差。  尽管我是师范专业出生，也学习过教育心理学，但我在教养的进程中，也准确疏忽了学生的心理素养的培育，尽管告知了他们应当面对艰苦不放松，尽管也告知他们要以振兴国度民族为己任，尽管告知了他们应当怜悯弱者应当大家团结如家人，但因为没有制订细致的考察章程，学生是否记住我就不明白了。  四：忽视对学生团队精神的培育。  教学的过程中，我只是能根据学生的个人特色而采纳细致的教学义务，要进展学生的独特，要让他们晓得好成就是靠他们的尽力分不开的，在这个过程中，我只做到了让学生意识到要始终的自己去努力去拼搏。  尽管告知他们国家和群体利益为重，尽管告知了他们应当个人好处遵从国家跟集体利益，却忽视了让他们的集团精力的造就，忘却告知他们在一个团队中应如何作战，应如何真正的顾全大局，没有告知他们在团队中是没有平均主义的，由于我这方面的失误，所以导致后来良多的学生在走向社会后，面对团队中的不匀称的状态没有一个成熟的心态来看待。  我检讨。  晚上在学生休息当前(个别是在晚上10点)我才回家，但我仍旧面对学生家长的责怪只能检查，那个家长愤慨的说：“咱们的孩子下深夜3点怎么还可能出去打游戏呢，还不是你们没有看好他们?你们重大渎职!〞我真的不措施说出家长错在什么处所，人家把孩子送来的目标就是让我管教的严一点，我真的为本人不能24小时睁着眼睛而检讨。  我为自己不能精通万事而检讨，面对学生有时的发问，我怎么能够说出：“我回去查查再答复你好吗?〞这样的话来，我为自己不能上通地理下通地舆而检讨。  检讨人：xx  20xx年xx月xx日 写检讨书给领导 第二篇 敬重的领导：  今日，我怀着十二万分的愧疚及十二万分的后悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对破坏会议秩序这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也不再再犯的决心。  早在我刚踏进这个集体的时候，您就已经三令五申，一再强调，这个集体都是一个大家庭，要团结要和谐！领导的反复教育言犹在耳，严厉?仔细的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻认识到此事的重要性，于是我一再告知自己要把此事当成头等大事来抓，不能辜负领导对我们的一片苦心。  但是世事难料，人非圣贤，昨天下午开会的时候，因为XXX在日常工作任务的商量上不满意市场部的支配建议，打断分管领导的发言，看法比较高傲，严重的破坏了会议的秩序。使我特别气愤，忍不住拍桌子呵斥她。冷静下来后，我认识到虽然事出有因，但是这些理由说出来都是不能成立的。因为，这全部的问题都只能归结于我，还未能到达一个分管人员该具有管理水平。未能对领导的悉心栽培做出回报，我越来越清楚地感觉到我是一个罪人！！！对于我拍桌子的事情，所造成的严重后果如下：  1、让领导担忧同事间的团结。原来和谐的团队出现了这种争吵这种状况，试问怎么不让平常十分关怀爱惜每一个下属