人教版八年级道德与法治上册课件：2.2合理利用网络(共21张PPT).ppt

2.2 合理利用网络;孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。;一、理性参与网络生活;生活情境二：周末，小军准备给他养的小鱼儿换水时发现玻璃鱼缸有些脏。怎样清除污渍呢？忽然，他灵机一动，何不上网查一下？经搜索，找到了很多小窍门，其中用牙膏清除玻璃污渍简单便捷，小军随即一试，玻璃很快擦得洁净如新。;活动一：我来说说;活动二：展示与探究; ※正视沉迷网络的危害性 ※增强意志力和自控能力，合理规划好上网时间，并严格遵守 ※把注意力转移到网络以外的兴趣爱好上去 ※请家长监督控制上网时间 ※多参加有意义的活动 ※宣读人生誓言 …… ;为什么要理性参与网络生活？;怎样理性参与网络生活？;如何辨别网络谣言？;我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策; 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。;我们该怎样传播网络正能量？;课堂小结;1.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（ ）①要做网络的主人，不做网络的俘虏 ②不浏览、不传播不健康网络信息 ③不玩充斥色情、暴力的网络游戏 ④培养高雅的生活情趣，追求美好人生 A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④;2.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络交化时，正确的态度是（ ） ①自觉遵守网络道德和法律 ②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络 ③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 ④充分利用网络优势，做网络的主人⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷 A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．①②⑤;3.互联网技术与社会文化生活的结合催生出全新的文化形态——网络文化，为当代青少年塑造人格、拓宽视野、提高素质创造了有利条件，注入了新的活力。青少年在享受网络交化时，正确的态度是（ ） ①自觉遵守网络道德和法律 ②网络交往具有虚拟性、间接性和隐蔽性，所以要拒绝网络 ③增强自我保护意识，自觉抵制不良诱惑 ④充分利用网络优势，做网络的主人⑤浏览色情、暴力、迷信等网络信息时，要有所节制，不可沉迷 A．①③④ B．②③④ C．①③⑤ D．①②⑤;4.小华是一名八年级学生，过去的学习成绩很好，但自从沉迷网络后，经常逃课，成绩一日不如一日，最后竟然出现好几门功课不及格的现象。对此，下列认识错误的是（ ）? A小华没有珍惜好自己受教育的权利???? B网络是把双刃剑????? C小华没有履行好自己受教育的义务??? D网络有百害而无一利??;5.关于网络交往，比尔 ? 盖茨曾说：你甚至不知道和你交流的对方是一条坐在电脑前会敲击键盘的狗。这句话主要说明了（ ） A.网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性???????? B.网络交往都是虚假的，毫无真实性可言?? C.网络交往可以畅所欲言，无拘无束????????? D.网络交往可以实现人和动物的交流2.2 合理利用网络;孩子回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。;一、理性参与网络生活;生活情境二：周末，小军准备给他养的小鱼儿换水时发现玻璃鱼缸有些脏。怎样清除污渍呢？忽然，他灵机一动，何不上网查一下？经搜索，找到了很多小窍门，其中用牙膏清除玻璃污渍简单便捷，小军随即一试，玻璃很快擦得洁净如新。;活动一：我来说说;活动二：展示与探究; ※正视沉迷网络的危害性 ※增强意志力和自控能力，合理规划好上网时间，并严格遵守 ※把注意力转移到网络以外的兴趣爱好上去 ※请家长监督控制上网时间 ※多参加有意义的活动 ※宣读人生誓言 …… ;为什么要理性参与网络生活？;怎样理性参与网络生活？;如何辨别网络谣言？;我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策; 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。;我们该怎样传播网络正能量？;课堂小结;1.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（ ）①要做网络的主人，不做网络的俘虏 ②不浏览、不传播不健康网络信息 ③不玩充斥色情、暴力的网络游戏 ④培养高雅的生活情趣，追求美好人生 A．①②③ B．①②③④