小学语文做阅读题方法与技巧.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学语文做阅读题方法与技巧 小学语文做阅读题方法与技巧 第一篇 一、记叙文的常规问题  1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最终一段某句的作用  对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用;从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。最终一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。  2、文章表达了什么样的思想感情  这需要依据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、喜爱、宠爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、可惜、思念(怀念)家乡和亲人，或者是厌倦、憎恶、苦痛、惭愧、内疚、痛恨、难过、悲哀、遗憾等。一般的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的或许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。  3、概括文章主旨  对于这种题目，在回答之前肯定要把全文认真看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了……的思想感情，揭示了……的深刻道理。〞我们也可以从文中去找，在文章的每一段特殊是第一段或最终一段的第一句或最终一句，文章中富有哲理性的句子往往是所要表达的主题。  4、文中划线句子运用了什么表达方式，有什么作用  看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了哪种表达方式，表达、描写、说明、议论、抒情，特殊是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和详情描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。抒情的运用，能增添文章的感染力，突出文章的中心。假如文中有一些神话故事、民间传奇以及自然界当中的奇妙景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩，引起读者的兴趣。  5、文中某句运用了什么修辞手法，有什么作用  修辞有许多，常用的有8种，比方、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。其中考得最多的是比方、拟人、夸张、排比，比方的作用有三：一是使深奥的道理浅显化，帮人加深体味;二是使抽象的事物具体化，叫人便于接受;三是使概括的东西形象化，给人鲜亮的印象。拟人的作用是可以使读者不仅对所表达的事物产生鲜亮的印象，而且感受到对该事物的剧烈感情，运用拟人表现宠爱的事物，可以把它写得活灵活现，使人倍感亲切自然;表现憎恨的事物，可以把它写得丑态毕露，给人以剧烈的厌反感。  夸张的作用是可以深刻地表现对事物的鲜亮的感情看法，从而引起读者的剧烈共鸣;通过对事物的形象渲染，可以引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征。排比的作用在于能突出文章的中心，表达剧烈奔放的情感，增添语言的气概;是提高表达效果的重要环节。还有叠词、短句的使用，使文章富有节奏感，具有音韵美，读起来琅琅上口。  6、文中某句话有什么含义，或告知我们什么深刻的道理?  这种问题的回答不是简洁地从文中查找现成的句子就可以解决的，这需要我们的同学平常多读多看多积累，多看并记住一些富有哲理性的名言警句，这样才能真正地理解文章的意思，丰富回答内容，用自己的语言把自己对文章的理解精确地表达出来。  7、比较阅读理解  有时考试会把课内文章和课外与之内容相似的文章进行比较阅读，对于这种类型的题目，我们可以从文章的内容、写作特色、感情基调等方面进行比较。  二、说明文的阅读理解  对于说明文的阅读理解，我们可以抓住三点：说明对象、说明顺序、说明方法。说明顺序就是三种：时间顺序、空间顺序、规律顺序。最重要的是说明方法及其作用，常用的说明方法有分类别、举例子、打比方、列数据、作比较、下定义、作诠释、画图表、引资料。其中涉及较多的是分类别、举例子、打比方、列数据、作比较。分类别的作用是可以将冗杂的事物说清晰。举例子可以起到使内容具体、加强劝说力的作用。打比方的说明方法跟修辞格上的比方是一致的，这种方法可以突出事物的性状特点，增添说明的形象性和生动性。列数据可以使说明的事物更具体，便于读者理解相关内容。作比较跟修辞格上的对比是类似的，在说明某些抽象的或是人们比较生疏的事物时，可以用具体的或者大家已经熟识的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜亮的印象，事物的特征也往往在比较中显现出来。 小学语文做阅读题方法与技巧 第二篇 阅读理解主要用来考查学生的阅读速度、理解能力和记忆能力。有的采纳一个句子，有的采纳一段文章或