【中小学】高二上下册大卫科波菲尔四课件公开课教案教学设计课件.pptx

高二年级—统编版—语文—第三单元;学习目标：; “这是一个最好的时代，也是一个最坏的时代。” 19世纪中叶的维多利亚时代，英国经济正处于迅速发展期，但社会繁荣的表象下隐藏着贫富悬殊等问题，底层民众如米考伯先生、霍普金斯船长等，破产负债，境遇凄惨。; 文中关于底层人民处境的描写，强烈冲击着我们的视野：破破烂烂的房间，消瘦憔悴的面容，蓬乱的头发，褴褛到不能再褴褛的衣服……米克·沃克、粉白·土豆等这些贫穷人家的孩子，不仅被剥夺了受教育的权利，而且早早步入社会劳作谋生。为了贪图廉价的劳动力，一些资本家大量雇用童工，“面色灰白”的孩子们在恶劣的环境中从事着艰辛的工作。; 童工的经历成了狄更斯一生最大的隐痛，直至晚年他还受着这段回忆的折磨：“我的整个身心所忍受的悲痛和屈辱是如此巨大，即使到了现在，我已经出了名，受到别人的爱抚，生活愉快，在睡梦中我还常常忘掉自己有着爱妻和孩子，甚至忘掉自己已经长大成人，好像又孤苦伶仃地回到那一段岁月里去了。”（约翰·福特《查尔斯·狄更斯传》）; 作者希望通过这样极尽真实的描绘，引起人们对孤儿、童工问题的广泛关注。另一方面，狄更斯很注重小说的道德教育价值，他相信描写善行和罪恶同样具有感化的价值。所以在《xx·xxxx》一书中，他一方面对童工状况、济贫院、私立学校、贫民窟等社会黑暗进行生动再现，一方面又着力表现人物深陷苦难中的“天真无邪”，以唤起读者对他们的崇敬。; 批判现实主义特指19世纪在欧洲形成的一种文艺思潮和创作方法，批判现实主义文学是在继承以往文学中的现实主义传统的基础上形成的。; 批判现实主义突出的特点是比较广阔和真实地展示了社会生活的各个方面，对现实矛盾的揭示十分深刻。批判现实主义作家有司汤达、巴尔扎克、狄更斯、托尔斯泰等，代表作品有《红与黑》、《人间喜剧》、《艰难时代》、《复活》等。; 十九世纪的批判现实主义文学，是资产阶级文学史上灿烂的一页，也是世界文艺宝库中一份十分重要的遗产。批判现实主义是属于资产阶级范畴的文学，它的思想武器是??人性论为基础的人道主义。; 批判现实主义突出的一个特点是比较广阔、比较真实地展示了社会生活的各个方面，对现实矛盾的揭示具有相当的深度。马克思、恩格斯赞扬这些杰出的批判现实主义作家对现实关系的深刻理解，并高度评价巴尔扎克、狄更斯等人反映社会生活的丰富性和深刻性，认为他们在作品中提供的历史材料比历史学家、经济学家、统计学家等合起来所提供的还要多。; 狄更斯的作品深刻揭示了十九世纪英国资本主义制度下的社会环境与社会生活。他以敏锐独特的目光，洞察了资本主义制度下的社会现实，揭露了资本主义社会的种种矛盾与隔阂，使读者体会到他对资本主义社会制度的失望与批判。;（1）身世凄惨 自幼丧父；继父是个凶残、贪婪的商人；xx受到虐待， 母亲生病去世；继父把他送去当童工； ;（2）精神困境：为失学而痛苦，为所处的地位感到差耻，为再也无法成为一个有学问、有名望的人感到绝望。没有人出来为“我”说一句话，没有人给“我”任何劝告、建议、鼓励、安慰、帮助和支持。 （3）生活艰苦：工作环境恶劣——地板和楼梯都已腐烂；地下室里，成群的灰色大老鼠东奔西窜，吱吱乱叫；到处是污垢和腐臭。;2.大卫是如何一步步“成长”的？; 《大卫·xxxx》全书里有不少人物闪耀着人性的光辉，他们是大卫成长路上的明灯，给予过他正向的引导。大卫从一个命运悲惨的孤儿成长为事业有成、心地善良的作家，这与他在成长过程中受到他人的关爱和影响密不可分。; 善良的女仆佩格蒂： 大卫被毒打关禁闭的时候，佩格蒂在深夜偷溜去看望大卫，隔着一扇门安慰大卫；因为吻不到大卫，佩格蒂只能不舍地吻了吻锁孔。; 佩格蒂曾对大卫说：“这个小房间永远是我的，永远为我这样保持着。”“不管年轻还是年老，亲爱的大卫，只要我头顶还有这座房子，”佩格蒂说，“你就会看到，我无时无刻不盼着你来这儿。我每天都要把它收拾得整整齐齐，就像收拾你从前那间小房间一样，我的宝贝。哪怕你去了中国，你也可以这样想，你不在时，这儿仍会保持得跟现在一样。”; 贝特西姨婆： “她一直坐在石子铺的小径上，两眼直愣愣地盯着我。一见我开始放声大哭起来，她便急忙站起身子，揪住我的衣领，把我带进了小客厅。她到了那儿后，做的第一件事，是打开一个高柜子的锁，拿出好几个瓶子，把瓶子里的东西各往我嘴里倒了一些。我想，这些瓶子她一定是随便拿的，因为她倒进我嘴里的东西，我尝出有茴香水、鱼酱、色拉调料。”; 姨婆不但对大卫很好，还愤怒地谴责了谋得斯通对大卫的虐待；在大卫谋职时，她拿出自己的积蓄为他在律师事务所谋了个见习生的位置。她还挺身而出收留了远房亲戚狄克，使得狄克健康茁壮成长。可以说姨婆