幼儿园：青林大一班《你好，大树——叶之旅》课程书写.docx

活动点亮童年 “趣享活动 玩转童年 乐在机关”课程资源集——“ 青木成林 悦享时光”成果集 莲都区机关幼儿园教育集团 PAGE PAGE 47 目 录 一、经验唤醒篇 2 （一）《 调查问卷：寻叶任务卡 》 2 （二）《 谈话交流：叶子的不同特征 》 5 （三）《 观察：幼儿园里的树叶 》 6 二、通道建构篇 11TOC \o "1-3" \h \u （一）《科学：认识叶子的不同种类、特征》 11 （二）《科学：了解叶子的基本结构 》 13 （三）《科学: 叶脉实验 》 15 （四）《绘本：《一片叶子落下来》 》 17 （五）《科学、社会：叶子的作用》 三、多元表达篇 11TOC \o "1-3" \h \u （一）《 艺术：石膏树叶化石 》 11 （二）《 艺术：树叶冰箱贴 》 13 （三）《 艺术：叶子拓印 》 15 （四）《 艺术：叶子纸塑灯笼 》 17 （五）《艺术：叶脉剪纸》 （六）《艺术：滴胶树叶》 （七）《艺术：树叶浮雕画》 （八）《艺术：树叶拼贴画》 （九）《艺术：衍纸叶子》 （十）《艺术、社会：叶子展览馆》 《 你好，大树——叶之旅 》主题过程实录 经验唤醒：了解生活中叶子的类型，积极收集和讨论关于叶子的各种不同。了解幼儿对叶子的认识和经验。 焦点活动 活动说明 调查问卷：寻找叶子任务卡 部分小朋友的调查问卷 主题开始，亲子完成调查问卷:寻找叶子任务卡，幼儿与家长完成后在班级内进行分享交流，小结共性，发现幼儿兴趣和需要。 谈话交流：叶子的各种特征 教师与幼儿讨论 关于叶子的形状、颜色、特点，展开讨论，教师初步了解幼儿对叶子所拥有的经验，同时激发幼儿对探索叶子的兴趣。 通道建构：与幼儿一起探索叶子的不同种类、特征，了解叶子有很多的类型，感受不同叶子带来的魅力。 焦点活动 活动说明 科学：认识叶子的不同种类、特征 （观察） 通过观察活动，引导幼儿从形状、颜色等方面了解叶子的不同种类，知道叶子的形态有椭圆形、心形、掌形、扇形，叶子的颜色也是不同的，叶子初生嫩叶时，光合作用能力较弱，合成叶绿素的能力相应较低，而合成黄色类叶色素的力量稍强。由于黄色的类叶色素和绿色的叶绿素混合在一起，所以，初生幼苗叶子都呈黄绿色。夏天到了，植物也逐渐长大，合成叶绿素的能力大大增强，叶子中叶绿素的含量大大增加，此时叶子就变成郁郁葱葱的深绿色了 科学：了解叶子的基本结构 （了解叶子的结构） 通过观察和谈话活动，引导幼儿了解叶子的基本结构，知道叶子的结构主要由三个部分组成，分别是叶片、叶柄和托叶。 初步渗透叶子不同组成部分的作用，比如叶柄是叶片和茎连接的部分，主要功能是疏导和支持作用。叶片：叶片是由表皮，叶肉和叶脉三个部分组成。叶片是植物制造养料的重要器官，是进行光合作用和呼吸作用重要场所。托叶：它的功能各异，比如豌豆的托叶可以进行光合作用，而酸枣的托叶可以变成刺。 续表： 焦点活动 活动说明 观察：幼儿园里的树叶 幼儿观察幼儿园里的树叶之后，发现幼儿园里的树上树叶都特别的少，春天树上的树叶都是嫩绿色的，小小的一片，摸上去也是软软的。 初步认识，树叶刚长出来的特征，树叶从冬天刚到春天是如何变化的。 续表： 焦点活动 活动说明 分组探究活动： 科学: 叶脉实验 （叶脉实验材料） （实验活动过程） 活动分为两个部分，首先先请小朋友在家中和爸妈一起尝试着做一做叶脉实验，在这个过程中，有的小朋友成功了，有的小朋友失败了，请成功了的小朋友分享成功经验，是如何做这个实验的。 根据孩子们的兴趣，持续在幼儿园中请小朋友们一起试一试，用成功的经验来尝试着做一做叶脉实验，看看是否能成功，同时观察探索叶脉的形态，感受叶脉的不同。 孩子们尝试了煮熟叶、免煮树叶等等方法进行叶脉实验的探索，根据多次探索，孩子们发现经过煮了一定时间的嫩叶子会更容易刷出叶脉。 绘本：《一片叶子落下来》 （绘本《一片叶子落下来》） 根据幼儿兴趣： 进一步了解叶子的一生： 这是一本关于生命的童话，作者通过一片叶子经历四季的故事，来展现生命的历程，阐述生命存在的价值。文字简单亲切，寓意深长，画面清新简洁，适合用来做生命教育的教材。 通过阅读绘本《一片叶子落下来》，书中一片叫做弗雷迪的叶子和它的伙伴们经历了四季的变化，逐渐懂得了