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《提升初中学生写作水平途径探索研究》的结题报告
一、课题的提出
研究背景：写作是语文教学的重要部分，是语文的“半壁江
山”，但长期以来，很多学生都怕写作文，对写作提不起兴趣。
究其根本原因，主要在于我们当前的作文教学仍然存有着重视
教、轻视学；重视成文的模式套路，轻视写作动机的激发；重视
思想理解的高度，轻视情感意愿的表达等弊端。以至于学生作文
的主动性、参与性、创造性得不到充分发挥。我们认为要突破作
文现状，提升作文效能的根本途径就是激发学生的写作兴趣，采
用多种方法，提升写作水平。理论根据：《语文课程标准》关于
写作的总目标是：“能具体明确
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