统编版四年级下册琥珀教案.docxVIP

第二单元集体备课 本单元围绕着“科普知识”这一主题，编排了《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在 我们身边》《千年梦圆在今朝》4篇课文，课文从不同的角度揭示了自然的奥秘，展现了现代 科学技术的神奇和魅力。《琥珀》通过合理想象推测了琥珀形成的过程。《飞向蓝天的恐龙》介 绍了恐龙飞向蓝天的演化过程和科学家在古生物学研究领域取得的重大成就。《纳米技术就在 我们身边》用通俗易懂的语言介绍了纳米技术的含义及其广泛应用。《千年梦圆在今朝》叙述 了中华民族追寻飞天梦的历程。 单元语文要素在课时中的梯度序列 「《琥珀》》提出不懂的问题，并联系上下文试着解决。 内容 课时 教学目标 琥珀 2 .认识41个生字，读准3个多音字，会写45个字，会写47个 T司语° .能提出问题，并尝试通过不同的方式解决问题。 .能理解并说出课文的主要内容。 .热爱科学，关注科技发展。 飞向蓝天的恐龙 2 纳米技术就在我们 身边 2 千年梦圆在今朝 1 口语交际 1 .能讲述一则新闻，准确传达信息。 .能把新闻说得清楚、连贯，并发表自己的看法。 习作 2 .发挥想象，写出想要发明的事物。 .能够借助图示，清楚地介绍自己要发明的东西。 .能够根据别人的建议修改习作。 语文园地 2 .梳理、总结遇到不懂的问题时，解决问题的方法。 .认识“宾、吉”等12个生字。 .理解一些词汇的新含义，并能积累一些具有新含义的词汇。 .能够运用作比较的方法，介绍一种事物。 .朗读、背诵《江畔独步寻花》。 阅读时能提出 不懂的问题，S 并试着解决 …I:向蓝天的恐“龙》：您金甄「薪矗过查资料、 q发 於一况:军/注_q… 《纳米技术就在我们身边》2能提出疑问，与同学交流，解决疑问。 ：《千年梦圆在今朝》AA通过查资料、联系上下文等多种方法，解决疑问c 图表……）这节课就上到这里，课后试着用所学的方法解决自己提出的其他问题, 下节课我们继续交流。 5 5 形成发现和推测 琥珀 联系上下文 结合生活实际 方法，查阅资料 列出图表 .多角度提出问题，并梳理归类。我充分利用课前预学单，引导学生从多角度提 出自己不懂的问题，在师生共同交流和互动中对问题进行分类整理。再次强调提出 问题的角度和方法，也是对四年级上册第二单元语文要素中“阅读时提出自己的问 题”的一个很好的延伸。 .指导学生梳理推测依据。这一环节是本节课的教学难点，我指导学生联系琥珀 的形成过程，通过填写表格，梳理推测依据，尝试解决提出的问题。 第2课时 课型：新授 执行时间: 0 |执教: .复习巩固旧知，用自己的话把琥珀形成的过程说清楚。 .对比阅读链接文本，了解作者是如何有依据地进行推测的，并尝试推测相关 情形。 .理解作者推测这块琥珀形成的依据。 板块一 回顾旧知，导入新课 师：上节课我们学习《琥珀》一文时，提出自己不懂的问题并尝试解决。这些 词语你们还记得吗？（出示课前预学单第1题词语，全班齐读，师板书课题。） 师：下面我们来回顾琥珀形成的过程，请大家完成第2课时课中导学单活动一。 设计意图。课中导学单 设计意图 活动一：默读课文，根据课文内容给句子排序。（3 ）两只小虫在松脂里前俯后仰地挣扎着，终于不动了。 活动一：默读课文，根据课文内容给句子排序。 （1 ） 一只蜘蛛正要捕食一只苍蝇。 （4 ）后来松脂不断滴下来，形成了松脂球。 （5 ）几千年过去了，松脂球经历了地质的变迁、泥沙的掩埋而成了化石，也就是 琥珀。 （2 ） 一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 师：谁来排序？ 生：我是这样排序的:31452o 师：请你按照顺序读一读。（生读） 师：很好，请大家加上表示时间的词语。按照排序再把琥珀形成的过程讲给同桌听。 （同桌互相讲琥珀形成的过程） 板块二阅读链接，探寻依据 师：文中描述琥珀的形成过程是作者推测出来的，推测需要有科学依据。（师板 书：推测）细心的同学早就发现，课文后的“阅读链接”也有对琥珀的介绍。请大 家根据默读要求，读一读“阅读链接”。 先让 学生在排 序的练习 中，详细 讲琥珀形 成的过 程，引导 学生关注 文中表示 时间的词 语，如“一 个夏日” “后来” “又是几 千年过去 了“，从而。课件出示 先让 学生在排 序的练习 中，详细 讲琥珀形 成的过 程，引导 学生关注 文中表示 时间的词 语，如“一 个夏日” “后来” “又是几 千年过去 了“，从而 默读要求： .你对琥珀又有什么新的了解呢？文中有没有相应的推测? 体会作者 的推测的 合理性。.四人小组讨论，根据在第1课时学到的推测方法，梳理意见后交流。 体会作者 的推测的 合理性。 .用“根据,推测出”或“因为,所以”的句式 来表达。 （生默读“阅读链接”并讨论） 师：讨论好了，谁先来交流分享？ 生：根据在高温和高压的