学前儿童生理解剖特点与卫生保健—消化系统.pptx

第一章第三节 – 人体消化系统的基本概况 沟通的定义消化系统 沟通的定义消化系统吸收： 吸收是各种成分通过消化道壁进入血液循环的过程。消化系统消化： 就是指在消化道内将食物分解为可以被吸收的成分的过程。消化吸收食物能量人体活动消化系统 沟通的定义消化系统消化系统 “一开前门便是切菜间，（口腔）壁上有自来水，长流不息， （唾液）菜刀上下，石磨两列，排成半圆形， （牙齿）还有一个粉红色活动的地板。 （舌头）后面有一条长长的甬道，直达厨房。 （食道）厨房是一个大油锅，可以收缩，里面自然发生一种强烈的酸汁，一种神秘的酵汁。 （胃及胃酸等腺液） 厨房的后面，先有小食堂，后有大食堂，曲曲弯弯，千回百转，小食堂备有咖喱似的黄汁，其他油呀、醋呀，一应俱全。 （小肠大肠及胆汁）大食堂的设备较为粗简，然而客座极多，可容无数万细菌，一出后门直通马桶。” （肛门） ————形容的是人体的哪个系统？哪些器官？ 沟通的定义消化系统消化系统组成消化管消化腺 沟通的定义 消化系统消化系统消化腺： 唾液腺—胃腺—肠腺—胰腺—肝脏消化系统消化管： 口腔—咽—食管—胃—小肠—大肠 沟通的定义消化系统口腔口腔是消化道的起始部分： 牙齿、舌、三对唾液腺的开口。 1.牙齿 牙齿是人体内最坚硬的器官，长在上、下颌骨的 牙槽里。 乳牙20颗 恒牙28-32颗。 牙齿的主要功能是咀嚼、磨碎食物，使食物与消 化液混合，同时还能辅助发音。 2.舌 舌由横纹肌组成，舌面上有味蕾，能辨别 味道，味觉感受器，具有搅拌食物、吞咽 和辅助发音功能。 沟通的定义消化系统食道食道为肌性管道，全长25cm。有3个狭窄部。第一个狭窄部：阻止吸气时空气从咽进入食管；第二个狭窄部：异物嵌顿滞留及食管癌好发部位；第三个狭窄部：防止胃内食物逆流入食管； 沟通的定义消化系统胃胃是位于腹部左上方，是消化道中最为膨大的部分。其主要功能是暂时储存食物和对食物进行初步消化。胃由胃体、胃底、幽门部和贲门部四部分组成。 胃的排空:食糜进入十二指肠的过程。 沟通的定义消化系统小肠小肠上起胃的幽门，下接大肠中的盲肠，是消化道中最长的一部分，成人的小肠全长为5 ～ 7m。小肠的消化液：胆汁、胰液、肠液。主要吸收部分：小肠绒毛。大肠分为盲肠、阑尾、结肠、直肠和肛门五部分，全长1.5m，始于回肠末端，止于肛门。大肠中的阑尾因食物的残渣、寄生虫卵或细菌入侵可引起阑尾炎。大肠的功能是吸收水分，分泌黏液，并将食物残渣形成粪便排出体外。大肠 沟通的定义消化系统唾液腺唾液腺——人有三对大唾液腺，即腮腺、下颌腺和舌下腺，每天分泌唾液1 ～ 1.5L，可以湿润与溶解食物、清洗口腔和保护牙齿等功能。 沟通的定义消化系统肝脏人体内最大的消化腺，位于腹腔的右上部。肝脏的功能：分泌胆汁，物质代谢，贮存养 料及解毒。 沟通的定义消化系统胰腺外分泌胰液消化食物，内分泌胰岛素和胰高血糖素调节体内血糖浓度，保持血糖相对稳定。 第一章第三节 – 学前儿童乳牙发育 沟通的定义学前儿童乳牙发育 牙齿：乳牙牙位图 学前儿童乳牙发育 乳牙长出顺序：学前儿童乳牙发育乳牙长出顺序：（一般为下颌先于上颌、自前向后 ）2个下乳中切牙→4个上乳切牙→2个下乳 侧切牙→4个第一乳磨牙→4个乳尖牙→4个第二乳磨牙。 学前儿童乳牙发育根据第二次全国口腔健康流行病学调查显示，我国儿童的乳牙患龋率为 76.55%。有些家长认为：“乳牙迟早要换，乳牙是不是健康不重 要”您同意这个观点吗？乳牙有什么 作用？应该怎么保护？ 任务反馈：学前儿童乳牙发育乳牙功能 1、咀嚼食物，帮助消化； 2、乳牙促进颌骨发育，与小儿音容笑貌有关； 3、乳牙正常萌出，不过早缺失，有助于小儿 正常发音； 4、乳牙齐整对恒牙顺利萌出有重要作用； 任务反馈：学前儿童乳牙发育如何保护乳牙 1、营养和阳光 2、适宜的刺激-“牙不嚼不长” 3、避免外伤 4、漱口和刷牙 5、注意饮食：避免食用过酸或过甜食品 任务反馈：学前儿童乳牙发育如何