描写掌声的初中作文6篇例文.docx

精品文档 描绘掌声的初中优异作文6篇优选例文 ----WORD文档，下载后可编写改正---- 描绘掌声的初中优异作文1 有人说掌声是动力，掌声是希望;而我说，掌声是鼓励。 掌声能够使人自信，使人高兴，但掌声同时也给了你负担，因为 掌声里包含着同伴对你的肯定与希望，所以你不得不去处着你的目标， 奋斗努力，坚持不放弃，勤苦训练，到时候才有辉煌的一面。 那时候，我失败了，但我却超过了自己，我赢得了掌声： “劳静仪，苏怡淇的脚伤了，你去代替她比赛吧，仿佛是400米 和铅球!”我一听就双腿发软，直冒盗汗，差点晕倒。“什么，叫我做运动员参赛?” “嗯嗯，我们相信你能行!”这是同学们响起了掌声，那时我相信掌声是动力。 运动会上，我全副武装，准备待战;而其他运动员呢?喝水的喝水，聊天的聊天，甚至有的还吃零食。他们不需要准备吗?他们很厉害吗?他们跑步的时候不怕出意外吗?当我充满疑问时，我已经到达了赛场! “劳静仪，加油啊!你能行，你最棒!”同学们拿起加油棒，高声的为我呐喊，我忧如全身都起劲，“劳静仪，加油啊，我们班靠你了!” 裁判员到了，拿起发令枪，“砰”地一声，其他运动员都遥遥领先。而我呢?却吃力地跑在后边，我辛苦极了，用手擦了擦汗，终于追到了一位运动员，“唉!”辛苦死我了，瞧了瞧后边的那位，还在后面，在我前面的早已到终点，“劳静仪加油，劳静仪加油!”我闭 1 精品文档 上眼睛猛地往前冲，“噢嘞!”我冲刺了，睁开眼睛，同学们都在我 身边，“你已经努力了，特别棒!”立时，一阵掌声回荡在我耳旁， 现在我感觉掌声是鼓励。 每当别人失败的时候，我总会赐予他掌声;每当别人成功的时候， 我也赐予他掌声，因为你我都需要掌声。 描绘掌声的初中优异作文2 掌声是一种肯定，掌声是一种鼓励，掌声是一种尊重。我给过别 人掌声，别人也给过我掌声。生活中，掌声是必不可少的。 虽然我并不内向，但不知道为什么，我只需一上台，大家把眼光 投向我的时候，我就会变得怯生生的，真想挖个大坑，将自己埋在里 面。 有一次班干部竞选，内心一直砰砰直跳，“......16号、17号” 报到我的时候，我胆寒地站了起来，走向讲台上去，“敬爱的老师， 亲爱的同学们，大家好!今天我要竞选的是......请大家投我一票， 谢谢。”我说的每一个字都仿佛在颤抖似的，动作像机器人同样一卡一卡的，身上冒着盗汗。可听见台下一阵阵的掌声，我感觉立时舒缓了很多，内心默默的想：看来上台演讲也没有想象中的那么可怕嘛。 这次演讲事后，之后我上台演讲时也不会那么紧张了，说话不会结结巴巴而且流利了很多，在台上也不会冒盗汗，也不会想挖个坑把自己埋进去。这都是因为同学们的掌声激励了我，让我变得有自信了。 面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以鼓励，给人以奋进的动力。正因为掌声有这么大的力量，所以我们要多为别人鼓掌，也 2 精品文档 多为自己鼓掌，为自己精彩的人生鼓掌! 描绘掌声的初中优异作文3 今天下午，老师给我们带来了一个别出心裁、生动有趣的活动 掌声的魔力。老师告诉了我们之后，许很多多的同学都举起了小手，问：“掌声怎么会有魔力呢?”“掌声的魔力是从哪儿来的?”“......”老师说：“其实掌声的魔力就是由一个同学出去，老师把两朵小花藏到某一个地方，再请那一个同学找出小花，还有其他同学不能说出正确答案，如果鼓掌鼓得响就远，鼓掌鼓得轻就近，我说完了规则，请问谁先来?”每个同学都急不可待了，争先恐后的举起了手，叫出了“我”，“我”，“我”...... 马承前胸有成竹，所以老师选了他，马承前马上走出了门，大家关好了门之后都坐了下来，陈老师把花放到了包里，此后，大家叫马承前进来，马承前走着走着走到了讲台旁，大家的掌声变轻了起来，马承前见此状况往前走，把书柜的第一层都翻了遍，没找到，反而书柜的第一层被他找得乌七八糟的，同学们见此症状把掌声拍得响了起来，他马上把投影仪给抬了起来，没有发现，却发现了一角钱，弄得全班人哈哈大笑，拍桌子的拍桌子，蹬脚的蹬脚，他誓不罢休，又把我们的作文本都抬了起来看，有没有发现，此后，徐昶心急了马上看出：“在包里!”这才是他找到了这两朵花! 这一次老师选了胡梦娜，老师把花放进了黄家恺的帽子里，大家看了哄堂大笑，她进来时，到粉笔盒里找了一下，大家的掌声鼓得很响，她又到达了自己的座位上找了同桌的铅笔盒，自己的铅笔盒书包 3 精品文档 都找不到，他到达黄家恺的身边时掌声变轻了，胡梦娜马上搜了黄家 恺的书包与衣服上的袋子，仍是找不到，大家就频频的提醒她，她终 于找到了小花。 啊!这一次游戏让我认识到了掌声能增加自信心，掌声是指引你学习中前进的指南针，我希望下一次能多开展开这样的活动! 描绘掌声的初中优异作文4 生活中，人人都需要掌声。掌声是一种肯定;掌声是一种鼓励; 掌声是一种尊重。掌声会给人以信心，给人以勇气，给人