幼儿园小班打电话教学设计.doc

幼儿园小班打电话教课方案范文一 【活动设计】 电话是现代生活中不行缺乏的最常有的通信工具，幼儿不单熟习并且还拥有 拨打电话的生活经验。小班幼儿在角色游戏中打电话、过诞辰的情形也很常有， 联合小班幼儿数学教育的内容和要求，我选择了“打电话”这个切近幼儿生活实 际、切合小班幼儿年纪特色的游戏情形，运用“打电话祝小动物们诞辰快乐”作 为活动的主要内容，帮助幼儿梳理与提高有关经验。 【活动目标】 1、体验打电话的乐趣，会用简单的祝愿语来表达。 2、感知5之内的数目，正确认读数字1~5。 【活动准备】 《打电话》课件、图片及彩铃、5之内数字及字卡两套。 【活动过程】 一、导入，利用讲话的方式激发幼儿参加活动的梦想。 我们打电话先把祝愿送给他们吧!唉，打电话前第一要干什么?(拨打电话号码)对了，第一要记着它们的电话号码奥! 二、在互动表演中，体验打电话的乐趣。 你们想先给谁打电话?小猫家的电话号码是多少?把要打的电话号码读出来直接拨打。(播放铃声) 给小猫奉上什么祝愿的话呢?(老师饰演：“感谢小班的小朋友，祝你们身体健康，每日快乐，学习进步!”) 挨次用相同的拨号方式，给下一位小动物小狗奉上祝愿。 小结：小朋友祝愿小动物的话有好多，诞辰快乐、身体健康、每日高兴。给小动物们奉上诚心的祝愿也是一件很高兴的事情。 三、让幼儿自己操作，亲自体验。 还有几个小动物也过诞辰，它们的电话号码是多少呢?(桌子上出示两套小动物及5之内数目，五位数电话号码) 你想给谁打电话就到后边的桌子上把电话号码摆出来，摆对了才能打通。 摆好了送到前面来，我们来看一下小动物家的电话号码是多少?教师解说：几 1 个点子用几来表示，几个桃子用几来表示。 小动物家的电话号码都摆对了吗?一一来给小动物打电话，祝他们(诞辰快乐!)还有什么好听的话要对他们说?(幼儿操作并送到相应的动物家，打电话查验电话号码能否正确)。 四、分享诞辰礼品。 小动物们接到你们祝愿的电话特别高兴，它们也给我们小朋友带来了诞辰礼 物。 请小朋友选择卡片依据卡片上的数字去选相对数目的礼品，并高声说出自己选了几个礼品。 五、结束。 合唱诞辰快乐歌，走开活动室。 让我们一同唱诞辰快乐歌来祝愿小动物们吧! 幼儿园小班打电话教课方案范文二 【活动设计】 在上周，孩子们都很关注班上每日来了哪些小朋友。点名后，我们老师会和小朋友谈谈每来幼儿身体状况，在家歇息状况等。由此，在小朋友心中产生了互相关爱的感情体验。 近来，我们两位老师为了认识孩子的身体健康状况，常在节假日打电话给孩 子。所以，他们交往范围由家庭成员扩大到老师，对老师产生了认可感、亲密感。 本班幼儿有时能用简单的语言向他人表达自己的感觉和需要，还表达生活中的事。可是，3-4岁的幼儿独白是很不流利，带有很大的情形性。利用目前大众 媒体中的公益广告，引出“打电话”音乐活动。鼓舞加强幼儿想和很多人(爸爸妈妈爷爷奶奶老师等)打电话，亲自体验和很多朋友打电话的的快乐。 该活动合适小班幼儿年纪特色，使幼儿逐渐熟习一些社会交往的技术。 【活动目标】 一、三大目标 1、愿意参加音乐活动，熟习歌曲旋律。 2、能和老师一同学唱歌曲，对歌曲活动感兴趣。 3、体验与伙伴共同游戏的快乐。 2 二、活动要点 能唱准节奏，唱清歌词。 剖析：因为此首歌比较简单。所以在本次音乐活动中，能够培育幼儿既会唱又能擅长表现的能力。 三、活动难点 依据音乐的节奏做相应的动作 剖析：小班幼儿动作学习带有较大的模拟性，音乐的表现能力尚处于困穷时 期。 说活动过程： 环节一：经过情形表演，惹起幼儿的兴趣。 1、出示宝宝和贝贝老师以神奇的口吻激起幼儿的察看。如：你们看，今日谁 来啦? 2、赏识《打电话》情节 老师表演打电话时叙述的话。 此环节以吸引幼儿赏识为主。为目标(1)“愿意参加音乐活动，熟习歌曲旋律” 服务。 环节二：经过念歌词，模拟动作初步表现歌曲。 1、运用示范法： 老师有表情清唱歌词，请幼儿赏识。小班幼儿喜爱模拟动作，所以我采纳示 范法能感染幼儿参加模拟。 2、运用跟唱法： 随录音机哼唱歌曲。因为歌词比较简单，带上动作幼儿感情更投入。 3、运用集体学习法： 幼儿模拟动作，边做边念歌词。模拟学习是为后边勇敢地表现歌曲服务的。 所以只有在经验的基础上，幼儿才有能力进行自我发挥。此环节让幼儿熟习歌词， 为下一环节目标(2)“能和老师一同学唱歌词，对歌唱活动感兴趣”服务。 环节三：经过边唱歌，边做动作，进一步表现音乐。 1、幼儿和宝宝、贝贝一同唱歌，表演。 我预设宝宝、贝贝这两个娃娃(指引幼儿参加音乐活动的动机) 3 2、幼儿听琴声进行唱歌 老师用琴声伴奏的方法，指引幼儿学唱歌曲。此环节是要点，难点的齐集之处。要点的解决主假如运用指引法及节奏动作的表现。 【活动反省】 在本次音乐活动中，我采纳了多种形式的教