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《在活动教学中提高学生英语写的能力》
课题研究方案
一、 研究背景
小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感,打
下良好的听说读写的基础,最终使学生获得初步的英语综合交际能
力。近些年来小学英语教学的重点集中在培养学生的听说能力和交际
能力上,大大地弥补了过去传统教学中轻听说重读写的不足,学生的
听说能力和口头表达能力较以前有较大的提高。但由于小学阶段存在
过分强调听说教学的现象,在某种程度上对学生写作能力的培养却有
所忽视,导致目前的教学现状是:小学生的听、说、读、写能力
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