高等教育学论文15篇：大学生社会实践长效机制研究 .docVIP

高等教育学　15篇 内容提要： ? 大学生　实践长效机制研究 ? 论自　在大学生　建工作中的应用 ? 不等式的证明方法与技巧 ? 　时代地方高校教学资源建设的实践与思考——以湖南农业大学为例 ? 意义虚无与调适——大学生生命教育新探 ? 过程写作法下的大学英语博客写作教学研究 ? 全国高等院校音乐教育专业声乐人才培养研讨会综述 ? 应用型本科大学实践教学体系的构建 ? 软件工程专业本科毕业设计质量提升策略探究 ? 高校电子商务专业教学与学习的探讨 ? 大学生时间管理倾向与学校适应性的关系研究 ? 　多层面分层的大学物理教学　探究 ? 　体修辞格的视觉化移植对当代中国电影的影响 ? 高校90后大学生　主义核心价值观教育的研究 ? 大学生　实践考核指标体系构建 全文共52672 字 大学生　实践长效机制研究 黄 慧，伍百　 摘 要：文章从大学生　实践现状出发，运用实证研究方法，深入分析了大学生参与　实践的内容、形式与效果，并提出了加强大学生　实践长效机制建设的策略。 关键词：　实践；长效机制；大学生 大学生在校期间进行有组织、有纪律的深入　，促进大学生与　全面的融合和交流，不仅提升了大学生的综合素质，加强了实践能力，同时还会将大学生的素质向　普及，对于　化的发展有一定的促进作用。但是当前许多高校仍然没有重视大学生的　实践，存在实践时间短、缺乏创新性、过于形式化等问题，这对于大学生自身素质的发展极为不利，并没有为大学生长远发展构建一个长久有效的　。为此，结合当地罗定职业技术学院现状，对大学生的　实践进行实证分析，指出目前存在的问题并探究高校大学生　实践长效机制发展的方向和重点。 一、大学生　实践现状 目前我国高校大学生　实践经过长期的发展和经验的积累，使得大学生　实践活动形式不断多样化，内容不断丰富，　不断健全，取得了一系列的成果[1]。但目前仍然有诸多高校存在一定的问题，主要有以下几方面。 （一）教学和管理模式失衡 当前许多高校将大学生的　实践仅仅当成一次就业实习，关注如何将所学知识更好地与　相结合，将发展的目标定在了校内开设的　活动上。这在一定程度上虽然取得了不错的效果，但是对于大学生来讲，　实践不够深入，缺乏高校计划外的自主实践活动，比如利用假期组织学生体验　生活，或者是借助高校社团的活动来增加　实践活动等。 高校相关工作部门并没有有效地协调好大学生　实践和　实习的关系，往往将两者混淆。并没有制定具体的目标和要求，缺乏一定的针对性，在大学生　实践方面　的投入往往是象征性的。高校学生教学和管理两个机构没有形成一个有机的结合体，甚至出现割裂现象，致使大学生的　实践活动成为空谈。 （二）缺乏完善的评价体系 高校对于大学生　实践的评价直接影响到大学生对于　实践的积极性。如今高校普遍存在紧抓单点忽略全面的评价体系，即仅仅重视系统性的　实践活动，组织性和目的性比较强，忽视了每一个学生　实践的自主性和创造性，缺乏有效的指导意义和科学的评价意义。 高校对于学生　实践的考核仅仅体现在一纸　实践表当中，以此为参考进行等级的评定，并没有直观地显示学生　实践的质量和效果。并且存在学生弄虚作假现象，失去　实践的意义[2]。另外，即便有学生进行了创新性的实践活动，也未必会得到重视和宣传。因此，高校　实践评价体系缺乏一定的创新性、规范性和实施有效性，不仅极大地挫伤了学生实践的积极性，同时还产生了实践的不可控性和虚假性。 （三）组织形式和结构单一化 有些高校把　实践活动仅仅当成任务去完成，在某些特定的时间让学生举行一些有针对性的活动。在暑假期间，参加　活动的仅仅是有条件的学生，其他都是没有目的性和意义性的自由活动。这样发展下去，　实践变成只有少数人参与的活动。 另外，实践活动与大学生生活脱节严重，并不能有效地增强学生将来的　适应能力和综合素质的提升；活动的形式太过于单一化，不能调动多数学生的积极主动性；缺乏一定的创新性，高校不能很好地制定有吸引力的活动主题和内容；实践活动的通常只有辅导员带队，缺乏专业性和现场性的指导。这种单一化的　实践形式和结构缺乏经验的交流和积累，对于大学生　实践的长效性缺乏指导意义。 二、大学生　实践机制——以罗定职业技术学院为例 （一）调查情况统计 为体现调查研究的准确性和科学性，本次大学生　实践的调查研究采用随机抽样的方式，以罗定职业技术学院为例，将大学生划分成不同的群体，包括旅游类在内的各大专业，然后在每一个群体中随机抽样调查。在本次调查中，一共抽选了1500名调查对象，各层次的抽样结果如表1所示。 表1各层次的抽样结果 （二）大学生参与　实践 通过对罗定职业技术学院在校大学生抽样，调查1500名大学生的　实践活动参与度以及参与情况。 1.大学生　实践的参与度调查。对抽到的样本进行询问是否参加过大