国学教育论文15篇：浅谈大学生国学教育问题 .docVIP

国学教育　15篇 内容提要： ? 浅谈大学生国学教育问题 ? 骨笛神韵——8000年前骨笛研究 ? 论王鲁彦　《柚子》的黑色幽默倾向 ? 浅析《洛丽塔中创伤的体现 ? 心理健康教育在小学班主任工作中的渗透 ? 从接受理论看绘本在儿童阅读中的意义 ? 做“四有”好教师践行真爱行为 ? 高职院校青年教师培养模式研究 ? 现代性的后果——对青年作家　的解读 ? 《卜算子黄州定慧院寓居作》结句考辨——兼谈词的主旨问题 ? 《杨氏易传》研究现状述评 ? 打老虎的　：尾大不掉 ? 新时期内蒙古　作家生态　的生态美 ? 《风筝误》的喜剧艺术分析 ? 话剧演员舞台综合技能的培养 全文共55253 字 浅谈大学生国学教育问题 【摘 要】当前，中国大学普遍重视专业知识和学术研究，同时高校课堂过分重视学生专业知识的灌输和竞争意识的培养，教育内容上缺乏紧扣民族　和文化的主旋律，因而在加强高校的文化建设和弘扬传承中华传统文化的精神上，大学生国学教育刻不容缓。本文旨在弥补大学生国学教育研究的不足，为解决大学生国学教育问题提供解决思路和参考借鉴。 　　关键词：国学教育；大学生；传统文化；对策建议 　　本文从大学生国学教育重要意义出发，列出了当代大学生国学教育主要存在重视程度不够，教育方式简单，师资力量不强，参与热情不高四个方面问题。最后分别提供切实可行建议。 　　一大学生国学教育的重要意义 　　国学蕴含着丰厚的民族精神和道德理念，包含着中华民族特有的　精神品质。深入挖掘和利用国学的精髓，弘扬国学所包含的传统美德，对加强大学生思想道德建设，形成科学的世界观、人生观、价值观具有十分重要的作用。 　　（一）有利于提高大学生国学素养 　　国学素养是指通过研习国学经典书籍后，能够灵活处理生活中的事情，能够构建一个完善的价值体系，而且对于自身的修养和气质都会是大幅度的提升。大学生面临的是一个信息复杂化和多样化　，如果不给予积极引导，在大学前初步形成的良好道德、兴趣、结构很容易发生变化，价值取向也会出现错位。 　　（二）有利于传承和弘扬中华　传统文化 　　　教育部于2014年3月26日印发了《完善中华　传统文化教育指导纲要》，按照　中提出的“分学段有序推进中华　传统文化教育”的要求，大学阶段主要是以提高学生对中华　传统文化的自主学习能力和探究能力为重点，以中国古代思想文化的重要典籍和中华　传统文化的思想精髓为主要学习内容，以培养学生的文化创新意识，增强学生传承和弘扬中华　传统文化的责任感和使命感，辩证看待中华　传统文化的当代价值。 　　（三）有利于大学生　主义核心价值观践行 　　　指出，弘扬　主义核心价值观，要认真汲取中华　传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以　创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华　传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，是中华　传统文化成为涵养　主义核心价值观的重要源泉。这六个方面的内容，实际上是对中华　传统文化长期形成的文化基因和精神标识的集中概括。 　　二大学生国学教育主要存在的主要问题 　　随着近些年　上“国学热”的兴起，高校对于大学生国学教育也日趋重视，但在大学生国学教育中仍然存在三个方面问题。 　　（一）大学生国学教育重视不够 　　随着近年来“国学热”不断延续发展，　各界的不断重视，重视程度较之前几年相比较为增强，总体发展状况良好，但是在理工科院校，缺乏进行国学教育氛围和基础，理工科院校的大学生中需要特别加强。理工科院校普遍以培养工程应用型和工程技术性人才为培养目标，在教学计划中围绕着相关专业进行课程设置，只是以选修课形式让学生了解国学内容。学生重视程度不够。导致理工科学生这种现状原因有二类，①是绝大部分理工科学生和相当一部分理工科院校专业的任课教师都“自觉或不自觉的崇尚科技，认为只有科学技术才是真才实学，搞人文科学是‘空头理论家’，不实际更无近期效益”[1]②是理工科类、艺术类学生认为科学艺术无国界，没有意识到国学教育的重要性，因而对国学教育上产生了轻视，不重视的心态。 　　（二）大学生国学教育方式简单 　　目前，在高校国学教育方式中无外乎就是以通识选修课形式进行的，一般多为网络学习，如超星尔雅APP。以笔者本校为例，根据学校先关文件及16版人才培养方案要求本科生（不含专升本）毕业前（2-7学期）案中规定的通识选修课学分（　为6学分），否则不符予毕业。本科生在校期间，各专业限选传统文化类课程2学分，非艺术类专业限定性选秀课程2学分。 　　（三）实施国学教育的师资力量不均衡 　　地区性经济发展水平对国学教育师资发展起之决定性的作用，一方面在经济发达地区的家长学校大多数都能充分意识到国学的重要性，将国学教育作为日常教育学习的一部分，进行系统专业的国学