有关三年级下册语文教案5篇.docx

有关三年级下册语文教案5篇  三年级下册语文教案（精选篇1）  【学习目标】  1、会认5个生字，会写12个生字。  2、正确读写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”等词语。  3、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。  4、了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育。  5、抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。  【教学重难点】  通过对词句的理解，了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。  【教学课时】  2～3课时。  【教学准备】  生字卡片、搜集的资料。  (课前布置学生搜集有关少数民族的资料。)  【教学过程】  一、揭示课题  我国是一个多民族国家，哪你知道有多少个民族吗?  把你搜集到的有关资料在小组内交流一下。  我们各民族之间团结友爱是一家，今天我们一起去《我们的民族小学》看一看。  二、初读课文，认读生字  1、在课文，勾画出我们要认的生字。  2、把课文中带拼音的生字多读几遍。  3、再划出这些生字带的词多读几遍。  4、同桌同学互相读一读。  5、认读生字卡片和生词。  6、大声的朗读课文，读准字音，读通句子。  三、再读课文，了解课文大意  默读课文，看看课文都写了写什么内容?  四、细读课文，体会课文表达的思想感情  1、作者是怀着什么样的感情写着篇文章的，你是从哪些词句中体会到的。?  2、先分组讨论，再全班交流。  3、作者是怀着自豪和赞美的感情写的。  “这就是我们的民族小学”读出自豪的感情。  4、作者为什么会产生自豪的感情呢?  (美、团结。)  5、分别找出描写学校美，各民族同学团结的句子和段落。  (读中体会。)  6、课文中在什么情况小写下动物的，为什么写它们?  7、你喜欢这所学校吗?谈谈你的感受。  8、把你喜欢的部分读一读，背下来。  五、指导生字书写  三年级下册语文教案（精选篇2）  教学目标：  知识目标：  1、学会11个生字及新词，认读2个字。  2、通过句子比较，体会到同样的意思，可以有不同的表达方式。  能力目标：  1、朗读课文。从第3、5自然段中任选一段背诵。  2、自选句子读一读或写一写。  情感目标：  了解小喜鹊有两个家的原因，体会到人类对小鸟的关爱及小鸟对人的友好。  教学重点：  了解课文内容，体会到人类对小鸟的关爱及小鸟对人的友好。  教学难点：  了解课文内容，体会到人类对小鸟的关爱及小鸟对人的友好。  课时安排：  2课时。  第一课时  教学目标：  1、学会11个生字及新词，认读2个字。  2、朗读课文，从第3、5自然段中选择一个背诵。  3、自选句子读一读，写一写。  4、激发写字兴趣，培养良好的书写习惯。  教学重点：写字。  教学难点：把字写得正确、规范、整洁。  教学过程：  一、导入新课：  学习第11课。齐读课题。  二、复习课文。  1、指名朗读课文，做到正确、流利、有感情。  2、检查背诵课文3或5自然段。  引导：一只小喜鹊掉到了地上，被好心的郭奶奶带回了家，郭家母女对小喜鹊关怀备至请你背一背描写郭家母女关心、爱护小喜鹊的自然段。  从此，小喜鹊就离不开郭家母女了，小喜鹊都是怎样做的，你再背一背。  三、学习生字。  1、指名读生字。  狂刮弱存至展跃止撒跳蛋  2、说说你怎样记住这些生字。（困）  学生汇报，教师适时点拨。  合体字  可以用熟字加偏旁、熟字换偏旁的方法记。存至止可用熟字去偏旁的方法记。也可以按笔画或笔画加部件的方法记。  注意：撒、坠、巢的读音  3、指导书写。  展：被包围部分是7画，不要在竖提旁边加一撇。最后两笔是撇、捺。  存：书写时注意“丨”、“子”的位置。  跃：右边是“夭”不是“天”  4、写生字。  要求：  A、从整体上去观察一个字，观察时，要用心地把字形记在心里，然后一气呵成，不要看一笔写一笔。  B、写好后，要对照范字进行自我反馈，要争取每写一个字都有所进步。  四、完成课后习题。  选择你喜欢的句子读一读，抄一抄。  五、课堂小结。  今天我们学习了13个生字，希望大家记住所学生字，并能运用。有兴趣的同学可以“小鸟是人类的朋友”或“我知道的